Комментарии к статье 60 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации
1. Комментируемая статья регламентирует формы и порядок выдачи документов, подтверждающих освоение лицом определенной образовательной программы. К таким документам относятся:
1) документы об образовании и (или) о квалификации, к которым относятся:
а) документы об образовании;
б) документы об образовании и о квалификации;
в) документы о квалификации;
2) документы об обучении, к которым относятся:
а) свидетельство об обучении;
б) свидетельство об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств;
в) иные документы, выдаваемые в соответствии с настоящей статьей организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
Основанием для получения документа об образовании и (или) квалификации являются:
– успешное прохождение итоговой аттестации. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и (или) о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность;
– успешное прохождение ГИА. Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и документы об образовании и о квалификации. Требования к формам таких документов установлены Минобрнауки РФ.
2. Образцы и описания документов об образовании и (или) квалификации, а также порядок заполнения, учета и выдачи указанных документов и их дубликатов устанавливаются и утверждаются Минобрнауки РФ (в сфере дополнительного образования – ведомственными органами исполнительной власти – Минкультуры РФ, Минздрав РФ и др.). На сегодняшний день формы документов об образовании утверждены следующими нормативными актами:
– Приказом Минобрнауки РФ от 4 июля 2013 г. N 531 “Об утверждении образцов и описаний диплома о среднем профессиональном образовании и приложения к нему”;
– Приказом Минобрнауки РФ от 27 августа 2013 г. N 989 “Об утверждении образцов и описаний аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и приложений к ним”;
– Приказом Минобрнауки РФ от 25 октября 2013 г. N 1186 “Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов”;
– Приказом Минобрнауки РФ от 10 марта 2005 г. N 65 “Об утверждении Инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов”;
– Приказом Минобразования РФ от 22 мая 2000 г. N 1509 “Об утверждении Инструкции о выдаче документов государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации и академической справки (справки об обучении в образовательном учреждении)”;
– Приказом Минздрава России от 6 сентября 2013 г. N 634н “Об утверждении образца диплома об окончании ординатуры, описания диплома об окончании ординатуры, порядка заполнения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов”;
– Приказом Минкультуры России от 19 августа 2013 г. N 1191 “Об утверждении образца и описания диплома об окончании ассистентуры-стажировки и приложения к нему”;
– Приказом Минобрнауки РФ от 1 октября 2013 г. N 1100 “Об утверждении образцов и описаний документов о высшем образовании и о квалификации и приложений к ним” и др.
В связи с принятием Приказа Минобрнауки РФ от 1 октября 2013 г. N 1100 “Об утверждении образцов и описаний документов о высшем образовании и о квалификации и приложений к ним”, утверждающего новые формы дипломов, в письме Минобрнауки РФ от 31 января 2014 г. N АК-213/05О даются указания по выдаче дипломов новых образцов. Бланки дипломов образца (формы), установленного утратившими силу нормативными правовыми актами, с 1 января 2014 г. признаны утратившими силу и подлежат списанию в установленном порядке. В связи с указанным выпускникам, окончившим организации после 1 января 2014 г., могут выдаваться только бланки дипломов образца (формы), установленного Приказом N 1100.
По решению коллегиального органа управления образовательной организации, а также в случаях, предусмотренных Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 259-ФЗ “О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете”, лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются образовательными организациями.
Документы об образовании и (или) о квалификации оформляются на государственном языке РФ (иное может быть установлено комментируемым Законом, Законом РФ от 25 октября 1991 г. N 1807-1 “О языках народов РФ”), и заверяются печатями организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Документы об образовании и (или) о квалификации могут быть также оформлены на иностранном языке в порядке, установленном организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
3. Документы об образовании, выдаваемые лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подразделяются в зависимости от уровня образования на:
1) подтверждающие получение основного общего образования – аттестат об основном общем образовании;
2) подтверждающие получение среднего общего образования – аттестат о среднем общем образовании;
3) подтверждающие получение среднего профессионального образования – диплом о среднем профессиональном образовании;
4) подтверждающие получение высшего образования – бакалавриат – диплом бакалавра;
5) подтверждающие получение высшего образования – специалитет – диплом специалиста;
6) подтверждающие получение высшего образования – магистратура – дипломом магистра;
7) подтверждающие получение высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации, осуществляемая по результатам освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, ассистентуры-стажировки, – диплом об окончании соответственно аспирантуры (адъюнктуры), ординатуры, ассистентуры-стажировки.
Уровень профессионального образования и квалификация, указываемые в документах об образовании и о квалификации, выдаваемых лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, дают их обладателям право заниматься определенной профессиональной деятельностью, в том числе занимать должности, для которых определены обязательные требования к уровню профессионального образования и (или) квалификации.
Лицам, освоившим программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) и защитившим научно-квалификационную работу (диссертацию) на соискание ученой степени кандидата наук, присваивается ученая степень кандидата наук по соответствующей специальности научных работников и выдается диплом кандидата наук.
4. Документ о квалификации выдается лицам, прошедшим курсы повышения квалификации или дополнительное профессиональное образование, по завершении которого присваивается квалификация. Повышение квалификации подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке. По результатам профессионального обучения присваивается разряд или класс и выдается свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.
Квалификация, указываемая в документе о квалификации, дает его обладателю право заниматься определенной профессиональной деятельностью или выполнять конкретные трудовые функции, для которых определены обязательные требования к наличию квалификации по результатам дополнительного профессионального образования или профессионального обучения. В некоторых случаях повышение квалификации предусмотрено нормативными актами для определенных категорий граждан. Так, Указом Президента РФ от 28 декабря 2006 г. N 1474 “О дополнительном профессиональном образовании государственных гражданских служащих Российской Федерации” предусмотрено прохождение гражданским служащим обучения по образовательной программе в случае:
а) назначения гражданского служащего в порядке должностного роста на иную должность гражданской службы на конкурсной основе;
б) включения гражданского служащего в кадровый резерв для замещения должности гражданской службы на конкурсной основе;
в) решения аттестационной комиссии о соответствии гражданского служащего замещаемой должности гражданской службы при условии успешного освоения им образовательной программы.
Профессиональная переподготовка гражданского служащего осуществляется с учетом профиля его образования, а также в случае изменения вида его профессиональной служебной деятельности.
По результатам профессиональной переподготовки гражданскому служащему может быть присвоена дополнительная квалификация. Повышение квалификации гражданского служащего осуществляется по мере необходимости, определяемой представителем нанимателя, но не реже одного раза в три года.
Организация профессиональной переподготовки, повышения квалификации и стажировки гражданских служащих осуществляется на основе государственного заказа. Государственный заказ на профессиональную переподготовку, повышение квалификации и стажировку гражданских служащих формируется с учетом программ государственных органов по профессиональному развитию гражданских служащих, основанных на индивидуальных планах профессионального развития гражданских служащих.
5. Комментируемой статьей установлено, что для лиц, не прошедших итоговую аттестацию, документы об образовании не выдаются. Факт прохождения лицом обучения в образовательной организации и освоения им части образовательной программы подтверждается справкой об обучении или о периоде обучения. Такая же справка выдается лицам, отчисленным из организации, осуществляющей образовательную деятельность. Образец справки устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.
Лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам в специализированных образовательных организациях, выдается свидетельство об обучении. Образец свидетельства об обучении и Порядок его выдачи регламентируется Приказом Минобрнауки РФ от 14 октября 2013 г. N 1145 “Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам”.
Для лиц, освоивших дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств (музыка, актерское мастерство, изобразительное искусство, скульптура и пр.) выдается свидетельство об освоении этих программ. Свидетельство об освоении дополнительных предпрофессиональных программ выдается при условии успешного прохождения итоговой аттестации. Форма такого свидетельства утверждена Приказом Минкультуры России от 10 июля 2013 г. N 975 “Об утверждении формы свидетельства об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств”.
Для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам, по которым не предусмотрено проведение итоговой аттестации, предусмотрено право разрабатывать свои формы документов об обучении и порядок их выдачи. С другой стороны, такие организации могут вовсе не выдавать документы по завершении обучающимися освоения образовательной программы. К таким организациям относятся организации, осуществляющие образовательную деятельность по дополнительным образовательным программам, подготовительным курсам, обучению непрофессиональным видам деятельности (вышивка, вязание, резьба по дереву и пр. – в целях освоения соответствующего вида мастерства, не предполагающего дальнейшую профессиональную деятельность).
Направления обучения по курсам дополнительного профессионального образования (ДПО)
📌Обучение медиков📌Обучение в строительстве📌Обучение метрологов и поверителей📌Обучение по охране труда📌Обучение по пожарной безопасности📌Обучение рабочим специальностям
Другая фамилия в дипломе
Если в заявке на обучение и дипломе не совпадают фамилии слушателя, потребуется один из документов:
- свидетельство о браке, где будут указаны прежняя и новая фамилия
- справка из загса о смене ФИО (если при разводе было утеряно или изъято свидетельство о браке)
- копия страницы трудовой книжки с отметкой о смене фамилии с обязательным указанием ссылки на документ загса
- свидетельство о расторжении брака
Свидетельство о расторжении брака подойдёт не всегда.
Пример: свидетельство о расторжении брака подойдёт
Виктория Иванова во время учёбы в университете вышла замуж и взяла фамилию Дрозд. Диплом о высшем образовании был выдан на фамилию Дрозд. Через некоторое время Виктория развелась и вернула фамилию Иванова.
Для получения дополнительного профобразования
Виктории нужно предоставить в учебный центр диплом и свидетельство о расторжении брака, где будет указано, что она действительно была Дрозд, но после развода вернула свою прежнюю фамилию. Иначе говоря, ей нужно доказать, что Дрозд и Иванова – это один и тот же человек и диплом принадлежит ей.
Пример: свидетельство о расторжении брака не подойдёт
Светлана Морозова закончила университет. Диплом был выдан на фамилию Морозова. Потом она вышла замуж и стала Лебедевой. После развода Светлана решила оставить фамилию мужа.
Для получения дополнительного профобразования Светлана предоставила диплом с фамилией Морозова и свидетельство о расторжении брака. Свидетельство не подойдёт, так как в нём нет её прежней фамилии Морозова. Потребуется предоставить свидетельство о браке
(или справку из загса о смене ФИО, если оно было изъято при разводе).
Важно:
если документов о смене фамилии несколько, нужно отсканировать их в хронологическом порядке и приложить к анкете одним файлом.
Аккредитация программ ДПО и сертификация
Важнейшим элементом интеграции российского образования в мировую образовательную систему является сертификация специалистов и развитие общественно-профессиональной аккредитации программ и учебных заведений ДПО.
Сертификация широко развита в различных отраслях и во многих случаях является единственным фактором допуска специалистов к выполнению ими определенных трудовых функций.
В области IT широко развита международная сертификация, где ведущие фирмы (IBM, Microsoft, Autodesk и многие другие) создали единую международную сеть авторизованных учебных и сертификационных центров, обеспечивающих обучение и сертификацию специалистов на соответствие определенным стандартам. Особенностью таких центров является соблюдение ими, независимо от того, где они расположены, следующих условий:
- единые квалификационные требования;
- единые сертифицированные курсы;
- согласованная система аттестации;
- единые экзаменационные вопросы;
- единая система регистрации специалистов.
Основные преимущества обучения специалистов в центрах сертификации:
- получение знаний и умений, соответствующих международным или отраслевым стандартам;
- информированность о последних достижениях в предметной области;
- возможность пользоваться передовым опытом;
- приобретение навыков, необходимых для получения максимальной отдачи от своей деятельности;
- получение международного или отраслевого сертификата.
Роль сертификации особенно возрастает в связи с внедрением в РФ профессиональных стандартов и созданием центров оценки квалификаций.
Основные преимущества, которые получает вуз, организуя центры сертификации:
- обеспечение научно-образовательного процесса современными технологиями и/или программными продуктами мировых компаний;
- развитие деловых связей вуза с компаниями и их партнерской сетью;
- участие в научных разработках мировых компаний;
- обучение и сертификация сотрудников и студентов;
- оказание помощи кафедрам по внедрению в учебный процесс новейших технологий, методик и программных продуктов;
- разработка учебно-методических материалов с использованием новейших технологий, а также внедрение в учебный процесс новых учебных курсов и программ;
- регулярное обучение и аттестация преподавателей центров сертификации;
- повышение конкурентных преимуществ выпускников вуза, получивших международный сертификат на рынке труда.
В Университете ИТМО имеется опыт по созданию и использованию таких авторизованных центров обучения и сертификации специалистов. Например, авторизованный учебный центр Autodesk функционирует более 20 лет, обеспечив обучение и сертификацию более 5 тысяч специалистов из различных отраслей.
Одним из серьезных изменений, направленных на повышение качества специалистов является введение в России системы сертификации квалификаций применительно ко всем профессиям.
Проект Федерального Закона «О независимой оценке квалификации (сертификации квалификации) и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» устанавливает единый порядок независимой оценки квалификации, определяет состав системы независимой оценки квалификации, полномочия участников системы независимой оценки квалификации, организацию, проведение, информационное обеспечение независимой оценки квалификации, применение результатов независимой оценки квалификации.
Для реализации системы сертификации квалификаций создано Национальное агентство развития квалификаций, отраслевые и территориальные советы, центры оценки квалификаций.
Система оценки квалификации основана на добровольном участии всех сторон (советы по профессиональным квалификациям, центры оценки квалификаций, соискатели). Вместе с тем для ряда организаций наличие такого сертификата будет непременным условием принятия специалиста на работу.
Разработка процедур общественно-профессиональной оценки качества дополнительного профессионального образования является приоритетным направлением повышения качества образования в целом и требует сравнительного анализа с уже действующими процедурами обеспечения качества в системе основного образования в России, а также системами аккредитации основного и «дополнительного» образования за рубежом. Это необходимо для определения их места, роли и связи между собой в системе непрерывного профессионального образования, с учетом необходимости сближения методологий и критериев, а также с общемировыми тенденциями обеспечения качества образования.
Законом об образовании предусмотрена возможность получения образовательными учреждениями общественно-профессиональной аккредитации по их желанию в различных российских, иностранных и международных общественных образовательных, научных и производственных структурах.
Введение такого типа аккредитации диктуется необходимостью участия в формулировании требований и оценке качества подготовки выпускников по указанным программам тех лиц, которые наиболее заинтересованы в квалифицированном обучении профессиональных кадров. Это, в первую очередь, касается работодателей и профессиональных сообществ. В целях повышения их роли в формировании заказа и оценке качества образовательных услуг осуществление процедуры аккредитации дополнительных образовательных программ могут возлагаться на общественно-профессиональные сообщества, в составе которых могут создаваться структуры общественно-профессиональной аккредитации и сертификации, или специализированные организации, в состав которых войдут работодатели, представители общественно-профессиональных сообществ и образовательных учреждений.
Целью общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ является установление соответствия их содержания и качества подготовки выпускников установленным требованиям (компетенциям). Указанные требования определяются актуальными потребностями бизнеса, отдельных секторов экономики, рынка труда, организаций, осуществляющих общественно-профессиональную аккредитацию.
Критерии общественно-профессиональной аккредитации программ ДПО, используемые Союзом ДПО, включает оценку следующих параметров:
- Цели и назначение программы.
- Содержание и организация обучения.
Участие работодателей и других заинтересованных сторон в программе.
Формы и методы обучения.
Административные обеспечение программы. - Участие работодателей и других заинтересованных сторон в программе.
- Формы и методы обучения.
- Административные обеспечение программы.
- Доступность и прозрачность информации о программе для слушателей.
Система оценки слушателями аккредитуемой программы. - Доступность и прозрачность информации о программе для слушателей.
- Система оценки слушателями аккредитуемой программы.
Организации, осуществляющие общественно-профессиональную аккредитацию:
- Автономная некоммерческая организация «Агентство по контролю качества образования и развития карьеры» (АККОРК);
- Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ»;
- Общероссийская общественная организация «Ассоциация юристов России»;
- Общественная организация «Ассоциация ведущих вузов в области экономки и менеджмента»;
- Общероссийская общественная организация «Ассоциация инженерного образования России (АИОР)» и другие.
Аккредитация программ МВА осуществляется международными аккредитационными системами, такими как AACSB, AMBA, EQUIS, ECBE, и Российской ассоциацией бизнес-образования (РАБО).
Структуры общественно-профессиональной сертификации образовательных учреждений имеет Торгово-промышленная палата РФ, сертификацию профессий проводит Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП), рейтингование вузов осуществляет Деловая Россия.
Следовательно, сегодняшнее направление повышения качества дополнительного профессионального образования можно определить следующим образом:
- формирование независимой системы оценки качества ДПО;
- усиление роли профессионально-общественных объединений в определении приоритетов развития ДПО;
- усиление роли работодателей и заказчиков в формировании дополнительных профессиональных программ;
- ориентация на результаты обучения, источниками которых являются квалификационные требования и профессиональные стандарты.
Правила, действующие для дипломов, выданных в Крыму, ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областях
РФ признаёт выданные на Украине документы об образовании и образовательно-квалификационных уровнях, обладатели которых:
- граждане РФ, постоянно проживающие на территории Крыма и Севастополя
- граждане, признанные гражданами РФ в момент принятия данных территорий в состав России
На основании п. 1 ст. 6 Федерального закона от 17 февраля 2023 года № 19-ФЗ (далее – Закон № 19) Россия признаёт образование, образовательно-квалификационные уровни, учёные степени и учёные звания, которые:
- были получены на территориях Украины, ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей
- указаны в документах, образцы которых утверждены уполномоченными органами госвласти ДНР, ЛНР или Украины
- принадлежат лицам, которые были признаны гражданами РФ и лицам, постоянно проживавшим на территории ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей на день их принятия в РФ гражданами Российской Федерации
Согласно п. 2. ст. 1 Закона № 19-ФЗ, обладателям таких документов не потребуется их легализовать. При этом потребуется нотариально заверенный перевод
: все иностранные документы об образовании должны быть переведены на русский язык, а также заверены нотариально. Если документ полностью дублируется на русском языке, перевод не потребуется.
Иностранное образование или квалификация не признаётся на территории РФ без процедуры признания по ст. 107 Закона № 273-ФЗ, если оно не подпадает под действие международного договора и не получено в иностранных образовательных организациях согласно перечню, установленному Правительством РФ.
Если вы имеете диплом иностранного государства, то для прохождения курсов в Контур. Школе
нужно:
- Подать заявку на обучение.
- Заполнить анкету на зачисление.
- Прикрепить скан документа об образовании. Специалисты всё проверят и при необходимости сообщат, что нужно сделать.
- Оплатить обучение.
Внимание:
оплачивать обучение следует после
того, как вы получите ответ от Контур. Школы, что предоставленные документы об обучении подходят.
Где получить ДПО
Получить ДПО можно только в тех организациях, у которых есть соответствующая лицензия. Пройти курсы по повышению квалификации или профпереподготовке можно в разных учреждениях, среди которых:
- учреждения среднего профессионального образования — колледжи, техникумы и так далее;
- различные центры ДПО — академии, институты (могут быть как частные, так и государственные);
- научные учреждения — лаборатории, НИИ и другие.
Среди огромного сегмента различных образовательных учреждений бывает сложно выбрать подходящее. Перед тем, как записываться на курсы, обязательно обратите внимание на следующее:
- разнообразие образовательных программ;
- рейтинг заведения и отзывы слушателей;
- информацию о преподавателях (стаж, квалификация).
Кроме того, будет не лишним проверить, есть ли у образовательного центра лицензия. Сделать это можно на официальном сайте Роспотребнадзора.
Формы ДПО и законодательная база
Реализация программ ДПО имеет свои формы и особенности. Продолжительность обучения может колебаться в пределах от 6 до 1000 учебных часов и более, слушатели нацелены на рассмотрение конкретных ситуаций, новейших научных и технических достижений, их профессиональный и жизненный опыт достаточно высок. Из этого следует, что учебный процесс в системе ДПО отличается от ВПО и должен быть организован по определенным технологиям, учитывающим специфику взрослой профессиональной аудитории. При этом программы ДПО должны быть ориентированы на соответствующие профессиональные стандарты. Все это предполагает особые требования к подготовке учебно-методической документации, проведению учебного процесса, рекламным кампаниям и т. д.
Важной задачей ДПО в вузе может стать дополнительная подготовка студентов по профессиональным программам, ориентированным на обучение выполнению конкретных трудовых функций, требуемых заказчику или необходимых для сдачи экзамена на профессиональный сертификат.
Законодательная база ДПО:
- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 76) от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
- приказы и методические рекомендации Минобразования России и других ведомств (см. источники).
Программы ДПО реализуются в виде программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки. Программа повышения квалификации направлена на повышение профессионального уровня, совершенствование и (или) получение новой компетенции. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности или приобретения новой компетенции.
Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе.
Минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может составлять менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки – менее 250 часов.
Особенностью разработки программ ДПО на современном этапе является требование их соответствия профессиональным стандартам. На данный момент разработано около 900 профессиональных стандартов практически для всех видов деятельности.
В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 22.01.2013 N23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» профессиональные стандарты применяются:
а) работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления;
б) образовательными организациями профессионального образования при разработке профессиональных образовательных программ;
в) при разработке в установленном порядке федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования.
При разработке программ повышения профессиональной квалификации в обосновании должны быть указаны взятый за основу профессиональный стандарт, обобщенная трудовая функция (ОТР) и трудовые функции, по которым будет осуществляться повышение квалификации.
Для наблюдения за реализацией дополнительных профессиональных программ создана Автоматизированная информационная система сбора, анализа и представления информации о реализации дополнительного профессионального образования и профессионального обучения в Российской Федерации.
Какие документы об образовании принимаются
В учебный центр можно предоставить следующие документы:
- Диплом вуза, ссуза, техникума, колледжа, училища и т.д.
При этом будет достаточно только диплома – приложение к диплому не требуется. Без диплома приложение недействительно.
- Справку из вуза, ссуза, техникума, колледжа, училища о прохождении обучения предоставляют слушатели, которые учатся в настоящее время.
Не принимаются и не заменяют диплом или справку:
- договор на обучение
- документы о зачислении, отчислении
- справки-вызовы, расписки
- студенческие билеты, копии зачётной книжки
Важно:
аттестат о среднем образовании, «корочка» с курсов, справка о незаконченном высшем образовании не могут заменить диплом.
Возможные ошибки на этапе зачисления и как их исправить
Чтобы быстро зачислиться на курсы и без проблем получить доступ к нужным сервисам, нужно терпеливо отнестись к требованиям учебного центра Контур. Школы и предоставить все нужные документы.
Специально для вас собрали возможные ошибки на этапе зачисления и указали, как с ними справиться.
Какие виды дополнительного профессионального образования существуют
К ДПО относят повышение квалификации и профессиональную подготовку.
Для чего необходимы курсы по повышению квалификации? Они позволяют улучшить профессиональные знания и умения, освоить новые навыки, необходимые в трудовой деятельности.
Современный рынок труда «кишит» специалистами в разных сферах. Поэтому, чтобы оставаться на плаву и быть конкурентоспособным, крайне важно постоянно обучаться новому и расширять мировоззрение.
К тому же образовательные курсы помогают узнать о новшествах в профессиональной сфере и освоить новые компетенции. Регулярное обучение — залог успешной работы и продвижения вверх по карьерной лестнице.
Хотите, чтобы вас повысили в должности? Покажите начальству, что вы готовы учиться и улучшать профессиональные навыки
Как правило, курсы длятся от 72 до 150 часов. Это зависит от конкретной программы. Закон устанавливает только минимальную продолжительность — 16 часов.
Слушателям, успешно прошедшим обучение, вручают сертификат о повышении квалификации.
В чем разница между профессиональной переподготовкой и курсами повышения квалификации? Все просто. Главное отличие в том, что профессиональную переподготовку проходят те, кто хочет получить совершенно другую специальность. К примеру, бухгалтер может окончить курс на психолога, а юрист — на филолога.
Переподготовку можно назвать облегченной версией высшего образования. Кто хочет освоить новую профессию, но не хочет тратить на это четыре или шесть лет, может пройти дополнительные курсы. Это экономит и деньги, и время.
Профессии с зарплатой от 100 тысяч рублей — рейтинг 2023
Минимальная продолжительность курсов — не менее 250 часов. Курсы длятся в среднем от 300 до 500 часов. Но есть и более объемные программы, рассчитанные на полгода, это примерно 1000 академических часов. Продолжительность зависит от сложности осваиваемой профессии.
Дополнительное образование можно получить и в форме стажировки. Человек выполняет различные тестовые задания, чтобы закрепить полученные на курсах знания и продемонстрировать профессиональные навыки.
Формы ДПО
Дополнительное профессиональное образование бывает в трех формах:
Форму обучения устанавливает каждая организация, которая предоставляет ДПО. Некоторые образовательные учреждения дают возможность выбора. Слушатели могут обучиться на дистанционке или очке. Форма оговаривается заранее и указывается в договоре.
Неважно, какой формат учебы выберет человек, это никак не должно повлиять на качество и эффективность учебы. Каждую программу должны построить таким образом, чтобы за все время обучения слушатель получил необходимые знания и успешно прошел аттестацию.
Форму прописывают только в договоре. В дипломе о получении дополнительного профобразования укажут лишь название курса и количество академических часов.
Кто может получить дополнительное профессиональное образование
Курсы по профпереподготовке и повышению квалификации доступны тем, кто уже закончил среднее профессиональное либо высшее образование. Или тем, кто учится в колледже или лицее.
Дистанционная форма обучения дает возможность учиться в комфортной домашней обстановке из любой точки мира
Как правило, дополнительное профобразование платное. Но некоторые компании оплачивают сотрудникам курсы по профпереподготовке. Слушателей допускают на занятия сразу после оплаты.
Иностранцы и лица без гражданства также имеют право получить ДПО. Главное условие — их сертификаты об образовании должны признаваться в России.
ДПО доступно любому взрослому человеку в любом возрасте. Главное — иметь время и желание учиться.
Желание учиться есть, а денег нет? В Совкомбанке вы можете оформить кредит на образование по выгодной ставке и с минимальным пакетом документов.
Возможные сложности с документами
Диплом был утерян. Что можно предоставить для обучения на курсе?
В данном случае потребуется дубликат диплома, который имеет такую же юридическую силу, как и оригинал. За дубликатом можно обратиться в образовательное учреждение, где вы получали диплом. Если этого учреждения больше не существует, следует:
- обратиться в учебное заведение, являющееся его правопреемником
- направить запрос в архив и получить архивную справку о выданном документе. Срок хранения подобных документов в России составляет 75 лет
Почему «не считается» неполное высшее образование?
С 1 сентября 2013 года учащиеся, которые не прошли итоговую аттестацию или изучили только часть программы и были исключены из образовательного учреждения, на выходе получают только справку о периоде обучения. Теперь в законодательстве РФ нет понятия «неполное высшее образование».
Соответственно, если человек не завершил обучение, значит, у него нет среднего или высшего профобразования и на курсы повышения квалификации и профпереподготовки его зачислить нельзя.
Можно ли вместо диплома предоставить свидетельство или удостоверение о прохождении курсов?
Нет. Указанные документы (свидетельство и удостоверение) не могут подтвердить наличие среднего профессионального или высшего образования.
Чем отличается ДПО от дополнительного образования
Многие путают данные понятия и думают, что они тождественны. Но это не так. Разница состоит не только в одном слове. Они отличаются и по другим критериям:
- дополнительное образование (ДО) может длиться несколько лет, в то время как ДПО можно получить за более короткий срок. К примеру, средняя продолжнительность курсов по повышению квалификации составляет от двух недель до нескольких месяцев;
- прохождение программ ДО не гарантирует вручение каких-либо документов об образовании, а по результатам окончания ДПО, как правило, выдают свидетельство или диплом о повышении квалификации;
- к организации ДПО предъявляют более строгие требования. Образовательная программа должна строиться согласно российским государственным стандартам.
У ДПО и ДО, как и любого образования в принципе, есть основная задача — освоение новых знаний. Поэтому между ними есть свои сходства.
- Обучение по программам дополнительного образования не должно мешать основному образованию. Поэтому ДО и ДПО получают только в свободное время — после работы или учебы в университете.
- Проходить какие-либо дополнительные образовательные курсы или нет — добровольный выбор каждого. Д ПО может входить в обязанности работника. Но это скорее исключение из правил. Не все работодатели требуют от сотрудников регулярного повышения квалификации.
Лучшее вложение — в себя. Востребованные профессии и навыки дадут возможность заработать в любое время и в любом месте. Не нужно больше откладывать новую жизнь на завтра. В рассрочку до 10 месяцев оплачивайте Халвой курсы иностранных языков, обучение топовым IT-специальностям, развитие творческих способностей и новых навыков. Выберите подходящую школу из сотен партнеров карты. Начинайте менять жизнь к лучшему уже сегодня!
Организации, предоставляющие услуги ДПО
ДПО занимаются самые разнообразные организации. Это курсы, специализированные учебные центры, отраслевые системы ДПО (например, институты Газпрома), профессиональные образовательные организации, учебные центры при организациях-разработчиках, организации ДПО (институты, академии) Минобразования РФ, сузы и вузы. При этом каждый тип образовательного учреждения, реализующего программы ДПО, имеет свое назначение, свои преимущества и недостатки. Если исключить специализированные организации ДПО (милиция, транспорт, медицина и др.), то деятельность организаций ДПО носит коммерческий характер.
Наш более чем 30-летний опыт работы в ГОУДПО «Академия ЛИМТУ» и 10-летний в составе Университета ИТМО как факультет «Академия ЛИМТУ» позволяет сделать определенные выводы об особенностях реализации программ ДПО в специализированном учреждении ДПО и в вузе.
Небольшие коммерческие образовательные структуры ДПО обладают большой гибкостью, готовы оперативно выполнить любой заказ, пригласить и оплатить услуги требуемого специалиста-преподавателя. Во многих случаях такие организации имеют мощное организационно-маркетинговое подразделение с небольшим числом штатных преподавателей, а требуемые на конкретные программы специалисты привлекаются по мере необходимости.
Доля штатных преподавателей и штатных совместителей в среднем по системе ДПО не превышает 50%. Остальные преподаватели работают на условиях почасовой оплаты или по договорам подряда.
Малая, по сравнению с вузами, доля штатных преподавателей в сфере ДПО связана со спецификой слушателей, имеющих профессиональное образование, опыт работы и повышающих квалификацию с целью получения дополнительных конкретных знаний, которые далеко не каждый штатный преподаватель может им дать. Мотивация слушателей существенно отличается от мотивации студентов, не говоря уже об уровне профессиональных знаний и жизненном опыте, которым обладают взрослые специалисты.
Из этого следует, что учебный процесс в системе ДПО должен быть организован по определенным технологиям, учитывающим специфику аудитории. Сказанное определяет необходимость широкого привлечения к преподавательской деятельности в ДПО квалифицированных специалистов из реального сектора экономики и непроизводственной сферы, работников органов управления различного уровня, руководителей предприятий и организаций.
Проблема в том, что преподаватель ДПО и преподаватель классической высшей школы обладают компетенциями, иногда взаимно исключающими друг друга.
Хороший преподаватель высшей школы должен быть методистом, который умеет объяснить материал студенту (дать фундаментальные знания), а хороший преподаватель ДПО должен уметь не только хорошо излагать знания, но и оперативно настраиваться на уровень подготовки аудитории, извлекать знания из слушателей, обеспечивать обмен опытом, определять направление дискуссии, структурировать и обобщать высказанные специалистами положения, вникать в конкретные, предлагаемые слушателями ситуации, отвечать на практические вопросы. По этой причине те компетенции, которыми обладают блестящие преподаватели-лекторы, часто оказываются деструктивными в ДПО.
Реализация ДПО в вузе имеет еще ряд минусов. Существует определенная организационная и финансовая бюрократия, обусловленная бюджетным статусом и административным регламентом вуза. Прием сторонних специалистов на выполнение разовых работ затянут. Штатные преподаватели ДПО должны выполнять требования высшей школы (наличие ученой степени и публикаций, отчетность, участие в НИР, ограничение по оплате и т. д.). Преподаватели линейных кафедр вузов не горят желанием осваивать программы ДПО или не знают, как это делать.
Однако есть и существенные преимущества, которые можно и нужно активно использовать. Такими преимуществами являются наличие мощной материальной базы, престиж диплома вуза, возможность обучения по программам MBA, наличие научных центров и школ, наличие квалифицированных преподавателей.
Конкурентным преимуществом может стать обучение по программам переподготовки, особенно переподготовки с присвоением новой квалификации, и программам MBA. Получаемые по результатам такого обучения документы эквивалентны по своей значимости второму диплому о высшем образовании. Представляется перспективным повышение квалификации по новым научным направлениям, проводить обучение совместно с зарубежными партнерами, особенно в случае возможности выдавать совместный документ или международный сертификат.
Диплома нет, какие есть альтернативы
Программы повышения квалификации и профпереподготовки
относятся к дополнительному профобразованию. Чтобы его получить, в обязательном порядке потребуется диплом высшего или среднего профобразования.
Если вам нужны новые знания, но предоставить диплом в учебный центр не получится, вы можете получить дополнительное образование.
На таких курсах нет требований к образованию, поэтому обучаться может любой желающий в возрасте от 18 лет. Для зачисления потребуется только заполнить анкету. Анкета нужна для того, чтобы идентифицировать вас, правильно оформить и выслать документ, подтверждающий прохождение программы.
В Контур. Школе
есть программы дополнительного образования по:
- охране труда
- маркетингу
- педагогике
Если в первую очередь вам нужны именно системные знания, а не документ, их можно получить и без диплома о высшем или среднем образовании. Контур. Школа предлагает такие альтернативы, как экспресс-курсы, годовые подписки, вебинары и авторские семинары.
Что нужно для признания его в РФ
Если у вас диплом иностранного государства, вам следует проверить:
Потребуется ли нотариально заверенный перевод?
Диплом, оформленный на другом языке, нужно перевести на русский язык. Даже если кажется, что все слова понятны (например, белорусский язык), к копии диплома нужно приложить нотариально заверенный перевод на русский язык
.
Если диплом был выдан в одной из республик бывшего СССР и в нём есть страница на русском языке, в учебный центр нужно предоставить скан этой страницы (такие дипломы выдавали до 14 мая 1992 года
).
Потребуется ли подавать документы для процедуры признания иностранного образования или квалификации в РФ?
Процедура признания в РФ образования или квалификации, полученных в иностранном государстве, представляет собой официальное подтверждение уровня образования или квалификации, полученных за рубежом, с предоставлением их обладателю академических или профессиональных прав. Академические права позволяют обладателю такого документа продолжить обучение в образовательных (научных) организациях России. Профессиональные права позволяют заниматься профессиональной деятельностью. Данная процедура регулируется ст. 107 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 (далее – Закон № 273-ФЗ).
Важно:
наличие гражданства РФ или его принятие никак не влияет на процедуру признания иностранных документов об образовании.
Российская Федерация заключила с некоторыми государствами из числа бывшего СССР межправительственные соглашения о взаимном признании документов об образовании. Как правило, подобные соглашения касаются всех уровней образования, и только в некоторых случаях заключались отдельно для высшего или среднего профобразования.
Чтобы вы могли проверить свой диплом и узнать, какие еще могут потребоваться документы для зачисления на обучение, мы специально подготовили подробный список по странам, датам и документам.