Каждый год ИКУ (Институт квалификации учителей) проводит серию тестов для оценки квалификации учителей английского языка. Тесты направлены на проверку уровня знаний учителей в различных областях, таких как грамматика, лексика и фонетика.
Тестирование проводится с целью повышения качества образования и улучшения уровня английской грамотности учеников. Результаты тестов помогут определить, насколько хорошо учителя подготовлены к обучению английскому языку и как им можно помочь в повышении их профессиональных навыков.
В данной статье мы предоставим ответы на вопросы, заданные в тестировании ИКУ 2023. Мы рассмотрим различные аспекты английской грамматики, лексики, фонетики и другие вопросы, которые могут появиться в тестировании учителей английского языка.
Если вы готовитесь к сертификационному экзамену, нацелены на повышение квалификации или просто хотите улучшить свои знания в английском языке, эта статья поможет вам подготовиться и узнать ответы на вопросы, которые могут появиться в тестировании ИКУ 2023.
Что такое Ику тестирование?
Ику тестирование — это специальный вид тестирования учителей английского языка, который предназначен для оценки учителей, преподающих Английский как иностранный язык (TEFL) и Английский для иностранных студентов (TESOL).
Цель тестирования
Целью Ику тестирования является оценка знаний и навыков учителей английского языка, преподающих в различных центрах и учебных заведениях. С помощью Ику тестирования можно выявить достоинства и недостатки преподавателей, а также сделать выводы о качестве образования, предоставляемого учебным заведением.
Как проводится тестирование
Тестирование проводится с помощью компьютерной программы, которая предоставляет преподавателям вопросы из разных областей языка: грамматика, словарный запас, письмо, устная речь, чтение и аудирование. Учителям нужно ответить на вопросы в установленный срок и получить определенный балл для прохождения тестирования.
Результаты Ику тестирования могут быть использованы учебными заведениями при найме или продлении контрактов с преподавателями английского языка, а также для планирования программ учебных курсов и повышения квалификации учителей.
Какие изменения ожидают учителей английского языка в 2023 году?
Одним из основных изменений, которые ожидают учителей английского языка в 2023 году является введение новых технологий в обучение. Это может быть использование искусственного интеллекта, онлайн платформ для обучения и т.д.
Изменения в системе оценки знаний
Кроме того, ожидается, что изменится система оценки знаний учеников. Больше внимания будет уделяться практическим навыкам, а не только теоретическим знаниям. Также, возможно, что будут введены новые форматы экзаменов, которые будут проверять не только знания, но и умение применять их в практике.
Больше внимания к коммуникативным навыкам
Сегодня акцент уже сдвигается с грамматики и правил на коммуникативные навыки. Это и разговорная речь, и понимание английской речи на слух. В 2023 году ожидается, что этот тренд усилится, и ученики будут больше учиться реально общаться на английском языке.
Увеличение количества ресурсов для самостоятельной работы
Сейчас уже много учеников учится на удалении. К 2023 году этот тренд только усилится. Поэтому учителям важно будет предоставить ученикам больше инструментов для самостоятельной работы, чтобы они могли обучаться вне школы или университета.
Выводы
Несмотря на то, что общий подход к образованию меняется медленно, учителям английского языка уже сейчас следует готовиться к тому, что они будут сталкиваться со всеми этим изменениями уже в 2023 году. Но если к этому подойти с оптимизмом, перспективы выглядят очень заманчиво.
Где можно найти ответы на Ику тестирование учителей английского языка?
Часто преподаватели английского языка применяются к Ику тестированию и уже имеют опыт прохождения экзамена. Спросите у своих коллег, где они искали ответы и как лучше готовиться к тестированию.
Ищите онлайн-ресурсы
В интернете есть множество бесплатных ресурсов, которые помогут подготовиться к тестированию Ику. Некоторые из них предлагают ответы на вопросы тестирования и полезные материалы, которые помогут разобраться в теме.
Присоединиться к онлайн-группам
Присоединяйтесь к онлайн-группам, где можно обмениваться опытом и бесплатно получать ответы на вопросы. Также, участники группы могут дать полезные советы и поделиться рекомендациями по тестированию Ику.
Не обманывайтесь
Не поощряем обман и кражу ответов на тестирование Ику. Во-первых, это нелегально, а во-вторых, если вы преподаватель, то должны отдавать отчет об ответственности своих действий.
Как подготовиться к Ику тестированию учителей английского языка?
Перед тестированием рекомендуется ознакомиться с тестовым материалом, который будет использован в Ику тестировании учителей английского языка. Изучите его внимательно, чтобы понять, какие темы и задания могут быть в тесте.
Практикуйтесь в тестировании
Обязательно проведите несколько практических тестирований, чтобы понять, насколько хорошо вы знаете английский язык и какие аспекты его изучения следует подтянуть. Используйте онлайн-ресурсы для практики тестирования на английском языке.
Работайте над улучшением языковой грамотности
Ику тестирование учителей английского языка включает в себя задания по грамматике, правописанию и другим аспектам языковой грамотности. Рекомендуется обращать особое внимание на такие технические детали языка и стараться улучшить свои навыки в этой области.
Подготовьте английский язык на уровне C1
Icu тестирование учителей английского языка включает в себя задания на уровне C1. Убедитесь, что вы владеете всеми необходимыми навыками и знаниями для того, чтобы успешно пройти тест на этом уровне. Рассмотрите возможность пройти дополнительные курсы английского языка, если вам требуется.
Следуйте инструкциям теста
Важно следовать инструкциям теста, чтобы избежать ошибок и не допустить ненужных потерь баллов. Для этого ознакомьтесь с инструкциями перед проведением тестирования и не забывайте их следовать во время выполнения заданий.
Вопрос-ответ
Это система оценивания квалификации учителей английского языка, разработанная Министерством образования РФ. Она позволяет определить уровень владения языком и педагогических навыков преподавателей.
Какие требования предъявляют к учителям английского языка на Ику тестировании?
Учителя должны владеть языком на уровне, соответствующем уровню владения носителей языка с учетом особенностей его преподавания. Они также должны иметь хорошее знание методик преподавания и уметь эффективно организовывать учебный процесс.
Какова структура Ику тестирования учителей английского языка?
Тестирование состоит из трех частей: лексико-грамматической компетенции, аудирования и устной речи, а также методической компетенции.
Какие материалы нужны для подготовки к Ику тестированию учителей английского языка?
Для подготовки можно использовать учебники английского языка, профессиональную литературу по методике преподавания, а также специальные материалы, разработанные для подготовки к Ику тестированию.
Как долго действительны результаты Ику тестирования учителей английского языка?
Результаты действительны 5 лет с момента их получения, после чего необходимо пройти повторное тестирование.
Какое значение имеют результаты Ику тестирования для учителей английского языка?
Результаты Ику тестирования являются доказательством квалификации и профессионализма учителя английского языка. Они могут быть использованы при трудоустройстве, при повышении квалификации, а также стать основой для дальнейшего развития профессиональных компетенций.
Готовясь к аттестации, мы решили поискать в сети Интернет, что пишут об образовательных технологиях и методиках, которые должны предоставить аттестуемые, которые квалифицируются на высшую категорию.
И нашли вот такую интересуню памятку для аттестации «Образовательные технологии / методики». Прочитав её, мы полностью согласись с автором. К сожалению, кто автор мы так и не узнали.
Памятка учителю для аттестации «Образовательные технологии / методики»
Каждый год учителя английского языка проходят Индивидуальное компьютерное тестирование (ИКУ), чтобы оценить свои знания языка и подтвердить свой профессиональный уровень. Тестирование проводится в нескольких этапах и включает в себя задания на грамматику, лексику, фонетику и текстовое чтение.
В этом году учителям английского языка предстоит пройти новые тесты, которые будут оценивать не только знания языка, но и умения использовать их на практике. В этой статье мы предлагаем вам подробный обзор ответов на ИКУ тестирование для учителей английского языка 2023 года, чтобы помочь вам подготовиться к тестированию и получить максимальный результат.
Мы рассмотрим основные типы заданий, которые будут включены в тестирование, а также дадим советы и рекомендации, как правильно ответить на них. Вы узнаете, какие ошибки чаще всего допускают учителя во время тестирования, и как их избежать. Также мы предоставим подробные ответы на каждое задание, чтобы вы могли проверить свои знания и убедиться в том, что готовы к тестированию на высокий балл.
ИКУ тестирование — это инструмент, используемый для оценки знаний и навыков учителей английского языка. Для прохождения ИКУ тестирования необходимо ответить на ряд вопросов, связанных с теорией и практикой преподавания английского языка.
ИКУ тестирование состоит из трех основных компонентов:
Результаты ИКУ тестирования позволяют оценить уровень подготовки учителей английского языка и выявить области, в которых они нуждаются в дополнительном обучении и поддержке. Кроме того, ИКУ тестирование может быть использовано для планирования профессионального развития учителей и определения их перспектив в карьере.
Подготовка к ИКУ тестированию
Перед началом подготовки к тестированию необходимо ознакомиться с тестовым материалом. И КУ тестирование учителей английского языка состоит из нескольких модулей, каждый из которых содержит определенное количество вопросов на различные темы. Рекомендуем изучить список тем, общую структуру и примеры заданий, чтобы понимать, что от вас ожидается.
Регулярное повторение языковых структур и лексики
Помимо тестового материала нужно регулярно повторять языковые структуры и лексику, чтобы укрепить свои знания. Рекомендуется использовать различные методы повторения, например, чтение и аудирование текстов, использование карточек с новыми словами и фразами, участие в языковых клубах и т.д.
Практика выполнения тестовых заданий
Для того чтобы успешно сдать ИКУ тестирование необходимо иметь опыт выполнения тестовых заданий в формате, который будет использован на экзамене. Рекомендуется найти и выполнить несколько тестовых заданий в Интернете и проверить свои знания.
Участие в тренингах и консультациях
Если у вас возникают трудности с подготовкой к тестированию, вы можете принять участие в тренингах или консультациях от специалистов в области английского языка. Это поможет проработать слабые стороны и получить дополнительные знания и навыки.
Подготовка психологической составляющей
Не менее важным является подготовка психологической составляющей. Обеспечьте достаточный отдых перед тестированием, настройтесь на позитивный результат, избегайте стрессовых ситуаций на несколько дней до экзамена. Важно сохранять уверенность в своих силах и не поддаваться на панику.
Примеры заданий ИКУ тестирования
В этом задании вы услышите запись аудиофайла, к которой будут заданы вопросы. Запишите ответы на вопросы в соответствующие поля.
Что было у Джона на обед?
Грамматика и лексика
В этом задании вам необходимо выбрать правильный ответ из предложенных вариантов.
Какой из предложенных вариантов правильно написан?
Письмо
В этом задании необходимо написать письмо на заданную тему. Вы должны использовать не менее 100 слов и следовать заданным инструкциям.
Напишите письмо своей бабушке и расскажите о своих последних достижениях.
Чтение
В этом задании вам необходимо прочитать текст и ответить на вопросы, выбрав правильный ответ из предложенных вариантов.
Что ученики должны были сделать в дополнительном задании?
Общие требования к ответам ИКУ тестирования
Ответы должны быть четкими и ясными, чтобы проверяющий мог легко понять и оценить содержание ответа. Используйте простые предложения, избегайте лишних деталей и повторов.
Нерекомендуем: Ответ на вопрос №5: «Моим любимым цветом является голубой, потому что он напоминает мне мое детство, когда я играл на пляже и небо было всегда голубым».
Рекомендуем: Ответ на вопрос №5: «Мой любимый цвет — голубой. Он напоминает мне детство и приятные воспоминания.»
Точность и конкретность
Ответы должны быть точными и конкретными, соответствующими заданному вопросу. Используйте ключевые слова из вопроса и старайтесь дать ответ на все его части.
Нерекомендуем: Ответ на вопрос №7: «Я думаю, что проблемы экологии в современном мире очень важны в наши дни.»
Рекомендуем: Ответ на вопрос №7: «Проблемы экологии включают загрязнение воды и воздуха, истощение природных ресурсов и угрозу вымирания многих видов животных и растений. Эти проблемы в настоящее время требуют нашего внимания и решения.»
Полнота и организация
Ответы должны быть полными и организованными. Дайте полный ответ на вопрос, используя все доступные для этого средства — аргументы, примеры, определения и т.д. Организуйте свой ответ логически, используя параграфы, маркированные списки и таблички для более удобного чтения.
Нерекомендуем: Ответ на вопрос №10: «Моя любимая книга — Мастер и Маргарита.»
Рекомендуем: Ответ на вопрос №10: «Моя любимая книга — Мастер и Маргарита автора Михаила Булгакова, которая была опубликована в 1966 году. Роман рассказывает о необычной истории, происходящей в Москве в 1930-е годы. Главные герои — Мастер, писатель, и Маргарита, его возлюбленная. Роман смешивает реальность и фантазию, обращаясь к темам веры и предательства».
Расшифровка результатов ИКУ тестирования
ИКУ тестирование проводится для оценки уровня знаний учителей английского языка в соответствии с ФГОС. Тестирование состоит из нескольких блоков, каждый из которых содержит вопросы по различным темам (фонетика, лексика, грамматика и т.д.).
Как расшифровываются результаты
В результате тестирования учителю выдаётся результат в виде баллов и информации о уровне его знаний:
Что делать, если уровень знаний низкий
Если уровень знаний низкий, учителю необходимо обновить свои знания, а также рассмотреть возможность дополнительного обучения. В настоящее время существуют множество курсов и онлайн-ресурсов, которые помогут учителю обновить свои знания и повысить свой уровень квалификации.
Заключение
Итак, результаты ИКУ тестирования помогут учителю оценить уровень своих знаний, а также определить, в каких областях ему нужно работать, чтобы повысить свою квалификацию. Важно понимать, что образование — это процесс непрерывный, поэтому необходимо постоянно расширять свой кругозор и обновлять свои знания.
Рекомендации по повышению результатов ИКУ тестирования
Чтобы получить высокий результат ИКУ тестирования, необходимо правильно подготовиться. Рекомендуется изучать не только языковой материал, но и основные правила грамматики, а также совершенствовать свой словарный запас.
Не забывайте про изучение наиболее часто встречающихся глаголов, наречий и существительных. Также стоит обратить внимание на правильное произношение слов и работать над удалением акцента, если он присутствует.
Правильное выполнение теста
Основным правилом при выполнении ИКУ теста является точность и внимательность. Не спешите с ответами и внимательно читайте задание перед тем, как отвечать. Если на задание можно дать несколько вариантов ответа, стоит использовать свои знания и логику, чтобы выбрать правильный ответ.
Также не забывайте о времени выполнения теста и не зацикливайтесь на сложных вопросах. Если задание вызывает сомнения, можно отложить его на потом и вернуться к нему позже, когда будут свежие воспоминания о пройденном материале.
Обучающие курсы и формы обучения
Для повышения результатов ИКУ тестирования можно обратиться к специальным обучающим курсам. Они помогут улучшить навыки грамматики, произношения, а также пополнить словарный запас.
Также стоит использовать различные формы обучения: просмотр фильмов и сериалов на английском языке, чтение книг и статей, общение с носителями языка. Такие формы помогут привыкнуть к различному произношению, а также более широко использовать изучаемые слова и конструкции.
Постоянная практика
Для достижения высоких результатов ИКУ тестирования необходима постоянная практика. Учить язык нужно несколько раз в неделю и проводить время в общении на языке. Также можно задавать себе цель ежедневного ознакомления с новым словом или конструкцией. Даже 10 минут в день помогут достичь заметных результатов на долгосрочной основе.
Не забывайте также о практике устной речи. Регулярные занятия с преподавателем или общение с носителями языка помогут улучшить произношение и научиться адекватно реагировать на различные ситуации на английском языке.
В «Большом этнографическом диктанте» в 2022 году приняли участие 15 550 жителей Чукотского автономного округа
С 3 по 8 ноября 2022 года в седьмой раз состоялась Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант». В Чукотском автономном округе акцию поддержали 15 550 человек.
3 ноября 2022 года на офлайн площадках 1439 жителей Чукотского автономного округа приняли участие в «Большом этнографическом диктанте. Средний балл по региону – 65,71. Самому старшему участнику 76 лет, самому младшему участнику 8 лет.
Международная просветительская акция проводилась с целью оценки уровня этнографической грамотности населения, знаний о народах России. Данная акция приурочена к празднованию Дня народного единства, который отмечается в России ежегодно 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот праздник установлен в честь событий 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов.
Задача диктанта заключается в том, чтобы после этой акции у жителей России, наших соотечественников за рубежом появилось желание изучать свои корни, традиции своих предков, узнавать больше о тех, кто живет рядом.
Хочется отметить, что в этом году в акции принимали участие три профессиональных образовательных организации Чукотского автономного округа: «Чукотский северо-западный техникум города Билибино» – 47 чел., «Чукотский полярный техникум посёлка Эгвекинот» – 90 чел., «Чукотский северо-восточный техникум» поселка Провидения» – 39 чел. Продолжает участвовать в акции «Билибинский районный Центр дополнительного образования» – 39 чел. В этом году присоединился к акции «Музей Берингийского наследия» – 14 человек.
Надеемся, что в следующем году к акции присоединятся библиотеки, музеи, дома народного творчества. Любая организация на территории нашего округа может организовать для своих сотрудников Международную просветительскую акцию «Большой этнографический диктант» в формате онлайн. Данная акция не должна аккумулироваться только на площадках образовательных организаций, где в основном участвуют педагоги и обучающиеся.
По словам регионального координатора Маргариты Николаевны Тнескиной, все дома народного творчества в населенных пунктах проводят 4 ноября праздничные мероприятия, посвященные дню народного единства. Эти площадки должны стать главной точкой для проведения Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». « Не хочется, чтоб Международная просветительская акция свелась к формальной галочке проведения «Большого этнографического диктанта», – убеждена Маргарита Николаевна.
Площадка – МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря»
Несмотря на каникулы, учащиеся старших классов и учителя пришли на площадку Этнографического диктанта. Встречали гостей диктанта Ушанова Ирина Николаевна,Чилданова Ольга Александрова, Болдырева Байрта Григорьевна с дочерью в калмыцких костюмах, Габидуллина Ильмира Римовна в татарском костюме, Костоглот Ольга Владимировна в славянском, в Напалкова Татьяна Андреевна с приветствием на коми, и, конечно, наша старейшина Нотатынагиргина Галина Ивановна со своей внучкой в чукотских нарядах и с ярарами. Яркая группа поприветствовала всех участников диктанта во всех кабинетах на своих родных языках, пожелала всем успехов во всех делах, поздравила с наступающим праздником – Днем народного единства. Кроме этого, на первом этаже можно было сфотографироваться в подготовленной фотозоне – пары в национальных костюмах.
Площадка – Чукотский окружной профильный лицей
Куратор региональной площадки проведения Диктанта Байтлеуова Бекзада Сериковна отметила: «3 ноября 2022 года на нашей площадке было зарегистрировано 79 участников Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». Это говорит о том, что интерес к истории народов, населяющих Россию, возрастает с каждым годом. История каждого народа – составляющая часть большой культуры бескрайней России. Знать историю своего государства необходимо. Участники, полагаю, с задачей справились. Очень приятно, что проявили большой интерес к мероприятию именно обучающиеся Лицея».
Одна из участниц Диктанта поделилась впечатлениями: «Принимаю участие в данной акции не первый раз, вопросы интересные, каждый раз узнаю для себя что-то новое, обязательно есть вопросы, которые заставляют после написания Диктанта заглянуть в энциклопедию и восполнить пробелы в знаниях. Считаю, что принимать участие в подобных мероприятиях нужно, потому как Россия – страна многонациональная, у нас одна богатая культура на всех, человек должен помнить свои корни, ведь народ, забывший свою культуру, обречен на вымирание».
Площадка – МБОУ «Центр образования п. Беринговского»
«Каждый год жители нашего поселка пишут диктант, есть люди, которые ежегодно учувствуют в акции, они отмечают, что каждый год вопросы очень сложные, но не менее и интересные. Все из них понимают, какое значение для нашего общества имеют вопросы этнографической грамотности. Самым молодым участником диктанта стала девушка 19 лет» – рассказала куратор площадки Цепаева Е. Н.
«Мне было очень интересно попробовать впервые свои силы, и знания в такой увлекательной акции. Хочется отметить, что задания были познавательные и увлекательные, в особенности вопросы о культуре Чукотского АО» – так отозвалась об участии в диктанте самая молодая участница акции Даурова В. А.
Площадка – МБОУ «Центр образования с. Канчалан»
А. С. Норбоев отметил, что каждый год в БЭД включают очень интересные и в то же время не самые легкие вопросы. Каждый участник сразу после прохождения Диктанта скачивал сертификат и обязательно проводил поверку своих ответов, чтобы узнать, где именно он совершил ошибку, чтобы на будущее глубже знать корни, традиции народов, живущих с ним в одной стране.
«На площадке МБОУ «Центр образования п. Угольные Копи» Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант» прошла в очном режиме. Этнодиктант проводился на базе Точки роста – Центра образования цифрового и гуманитарного профилей. В диктанте приняли участие педагоги и школьники Центра образования, жители поселка, а также гости – участники Окружного фестиваля робототехники, который проходит сейчас в нашей школе. Возрастной диапазон участников акции – от 12 до 70 лет. Кто-то пришел в первый раз, кто-то принимает ежегодное участие в Этнодиктанте либо очно, либо в режиме онлайн на официальном сайте. Отрадно видеть, что жители Чукотки интересуются культурой и традициями народов нашей страны», – отмечает координатор площадки Кучукова Гульнара Наримановна.
Депутат Поселкового совета, Потемкина Юлия Николаевн,а – постоянный участник Большого этнографического диктанта. Она так говорит о значении для неё участия в акции: «Постоянно расширяю и пополняю свои знания, узнаю много интересного и необычного о традициях и обычаях наших соотечественников».
Площадка – Чукотский северо-западный техникум города Билибино
«С удовольствием проверила себя, свой накопленный опыт со школы о традициях разных народов. И восприняла ошибки как новые знания», – поделилась одна из участниц диктанта Комарова Ангелина.
«Приятно наблюдать, с каким интересом вовлеклась молодёжь, с каждым годом на площадке этнографического диктанта появляется все больше и больше людей», – отмечает приглашенный гость, житель города Билибино Сергей Попов.
Воспитанники МАОУ ДО «Билибинского районного Центра дополнительного образования» присоединились к международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». Участие в диктанте приняли учащиеся из различных творческих объединений.
«Я впервые участвую в такой акции. Оказалось, что совсем не трудно отвечать на такие вопросы. Кое-что я знаю из школьной программы, что-то слышала от родителей, а на некоторые вопросы можно было ответить методом исключения. Надеюсь, я набрала не меньше 90 баллов», – говорит учащаяся Театра эстрадного танца «ТЭТ» МАОУ ДО «Билибинского районного Центра дополнительного образования» двенадцатилетняя Алиса Сясина.
Офлайн площадка в этом году была организована на базе МАУК «ЦДНТ Билибинского района». В фойе здания ЦДНТ и в малом зале перед началом концерта, который проводился накануне праздника, было организовано костюмированное представление в национальных одеждах, угощение национальными блюдами, творческие национальные площадки, зона для написания диктанта. « Конечно, к этому мероприятию можно и нужно привлекать разные творческие коллективы города», – уверена организатор площадки №17 на базе МАОУ ДО БР ЦДО Екатерина Владимировна Левченко.
Площадка – МБОУ «ЦО с. Анюйск»
Основными участниками стали педагоги и сотрудники МБОУ «ЦО с. Анюйск». Коллектив многонационален: эвены, чукчи, калмыки, алтайцы, русские, украинцы, белорусы. Самому старшему участнику – 60 лет, самому младшему – 12 лет. « Поздравляем всех с одним из важнейших праздников – Днем народного единства и желаем каждый день проживать с пользой для великой России! День народного единства – замечательная страница истории нашей страны. Этот праздник призывает вспомнить о ценности мира и братства между народами. С каждым годом мы глубже понимаем, какую огромную роль в жизни нашей многонациональной страны играет сплочённость, единение и патриотизм. От нашей гражданской солидарности и личной ответственности каждого зависит достойное будущее нашей Родины» – слова из обращения организаторов к участникам акции.
Площадка – МБОУ «ООШ с. Островное» Билибинского района
По мнению участников, БЭД даёт возможность проверить свои знания, расширить кругозор, почувствовать единение со всей нашей огромной страной. Участники акции говорят, что БЭД нужно проводить ежегодно и вовлекать в это мероприятие больше участников (чему они лично готовы содействовать).
Участникам диктанта понравилось то, что вопросы затрагивали обычаи, культуру, быт коренных народов. Мероприятие вызвало только положительные эмоции.
Площадка – МБОУ «ШИ с. Омолон»
В диктанте приняла участие Егошина Татьяна Иннокентьевна, педагог с 41-летним стажем.
Площадка – «Начальная школа-детский сад с. Илирней
Билибинского района Чукотского автономного округа»
В Большом этнографическом диктанте приняли активное участие Глава сельского поселения Илирней, сотрудники школы, работник почты, работники ЖКХ, работники сельского клуба и фельдшер амбулатории с. Илирней. Самыми лучшими участниками стали Глава Администрации и сотрудница ЧОКСОН, набравшие по 97 и 98 баллов соответственно. « В целом этнографический диктант для всех оказался интересным и познавательным», – отмечает региональный координатор площадки с. Илирней Айса Павилова.
Холодная погода, метель, ветер жителям с. Рыркайпий не помешали проверить свои знания в области этнографии. В основном, это были молодежь до 32 лет, а также свои знания решили проверить и люди более зрелого возраста, самому старшему из которых 72 года. Приятно, что для проведения этнографического диктанта организаторы приготовили видеоролики и фирменную атрибутику, содействующую созданию праздничной атмосферы посреди будничного дня. Жители села понимают важность знаний национальных традиций и культуры различных народностей нашей большой страны.
Площадка – МБОУ «Школа-интернат среднего общего образования
В начале диктанта участники были напряжены, но по мере прохождения теста волнение прошло, появился интерес. Вопросы диктанта были составлены так, что участники смогли применить свои знания по географии, вспомнить школьные уроки, включить жизненные наблюдения, логику. Многие справились с заданиями в течение 30 минут. После завершения диктанта участники делились своими впечатлениями, они отметили, что задания были интересными, познавательными и что в следующем году они обязательно примут участие в этой акции.
Площадка – МБОУ «НОШ с. Янракыннот»
«О написании диктанта всех оповестили заранее, но в связи с непогодой должны были перенести на 7 ноября. К нашему счастью, погода установилась, и наши односельчане вовремя приняли участие в акции. Все участники понимают, как важно знать культуру и национальные особенности народов России», – прокомментировала организатор площадки Светлана Владимировна Коршунова.
«Очень довольна организацией БЭД, были интересные вопросы, которые необходимо знать не только детям, но и взрослым. Будем надеяться, что в следующий раз люди активнее примут участие» – Уполномоченная главы администрации с. Янракыннот Соколова Ольга Алексеевна.
Площадка – МБОУ «Центр образования села Инчоун»
«Несмотря на будний день и непогоду, в «Большом этнографическом диктанте» приняли участие 19 жителей села – отмечает куратор площадки Ольга Юрьевна Цветухина.
Среди участников – Глава сельского поселения, заведующая сельской библиотекой, депутаты сельского совета, охотники ТСО КМНЧ «Дауркин». Самый младший участник – ученик 2 класса.
Перед началом проведения диктанта силами педагогов Центра образования подготовлены концертные номера, национальные чукотские блюда из моржового и китового мяса: свиткерэт, кыкватоль, итильгын, ръэвтуль и чукотские лепешки «кав-кав».
Площадка – МБОУ «СОШ села Лорино»
Мероприятие началось с гимна этнографическому диктанту и просмотра видеоролика.
Большую помощь оказали волонтеры. Они встречали гостей, регистрировали, помогали в аудитории во время проведения Диктанта. Во время проверки бланков ответов тестовых заданий они оказали неоценимую помощь», – отмечает куратор площадки О. А. Тынеу.
Площадка – МБОУ «Ш-И СОО с. Уэлен»
«Несмотря на непогоду, порывистый ветер со снегом, достаточно много людей пришло на площадку, чтобы принять участие в этой акции. Самому старшему участнику 71 год, а самому младшему участнику – 12 лет. Значит, все из них понимают, какое значение для нашего общества имеют вопросы этнографической грамотности», – отмечает участник акции В. Л. Киле.
Региональный координатор Диктанта – Тнескина Маргарита Николаевна (84272224236).
Организатор Диктанта в Чукотском автономном округе – Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Чукотского автономного округа «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации».