профессиональная компетенция реабилитация

Организация медицинской реабилитации детей с психоневрологической патологией и двигательными нарушениями на основе применения дистанционной цифровой платформы «Дневной стационар 2. 0 Цифровая реабилитация детей (с элементами ДОТ)

Специальность: Неврология, Травматология и ортопедия, Медицинская реабилитация, Физическая и реабилитационная медицина

Объем программы: 18 ак.

Цена: 7 000 руб.

Получаемый документ: Удостоверение о повышении квалификации

Форма обучения :
Очно-заочная с применением дистанционных технологий

Формирование у слушателей профессиональных компетенций в области руководства подразделения социальной реабилитации населения. Форма обучения: очная и заочная с применением дистанционных образовательных технологийТребование: наличие высшего или среднего профессионального образованияВыдаваемый документ: удостоверение о повышении квалификацииПериодичность: 5 летПродолжительность обучения: 72 часа

check_box
check_box_outline_blank
Согласен на обработку персональных данных *

Для цитирования

ISSN 2221-5662 (Print)

Задачи, цель и принципы реабилитацииПравить

Главными задачами реабилитации являются:

функциональное восстановление (полное или компенсация при недостаточном или отсутствии восстановления);
приспособление к повседневной жизни и труду;
привлечение в трудовой процесс;
диспансерный надзор за пациентами.

Основная цель физической реабилитации — адаптация к работе на предыдущем месте труда или реадаптация, то есть работа с меньшими нервно-психическими и физическими нагрузками.

Реабилитация будет малоэффективной, если не соблюдать её основополагающие принципы:

Раннее начало реабилитационных мероприятий.
Непрерывность реабилитации.
Комплексность реабилитации.
Индивидуальность реабилитации.
Необходимость реабилитации в коллективе.
Возвращение пациента к активному труду.

Толкование основных терминов области физической реабилитацииПравить

Среди наиболее распространённых неточностей и ошибок встречаются следующие:

Часто путают, произвольно подменяют или противопоставляют термины лечение и физическая реабилитация.
Специалист физической реабилитации — это массажист с высшим образованием.
Специалист физической реабилитации — это инструктор ЛФК с высшим образованием.
Сфера физреабилитационной деятельности принципиально отличается от физического воспитания.
Физическая реабилитация — является составной частью физической культуры.

Термины физическая терапия и физиотерапия в англоязычных литературных источниках являются синонимами. Своё эксклюзивное право на эти названия провозглашает Мировая конфедерация физической терапии (en:World Confederation for Physical Therapy — WCPT). Мировая конфедерация физической терапии признаёт, что название профессии и термины, употребляемые для описания профессиональной деятельности в более 100 странах-членах Конфедерации отличаются и, в основном, зависят от исторических особенностей развития профессии. Наиболее распространёнными терминами являются физическая терапия или физиотерапия и физический терапевт или физиотерапевт. Конфедерация считает понимание двигательной деятельности человека основой знаний и умений физических терапевтов и провозглашает это утверждение базой для возможных редакций описания физической терапии. Существует соответствие между национальным толкованием термина физическая реабилитация и интернациональным толкованием термина физическая терапия (англ. physical therapy). Эти термины имеют очень близкую смысловую нагрузку. Ключевыми аспектами являются, во-первых, направление профессиональной деятельности на функциональное восстановление (реабилитацию) больных и инвалидов, и, во-вторых, применение одинаковых средств и методов воздействия, среди которых основными являются физические упражнения.

Физическая и реабилитационная медицина ДОТ (кафедра детской неврологии и реабилитации)

Вид образованияСпециальностьКафедраКол-во часовСтоимостьФорма обученияВыпускной документ

Профессиональная переподготовкаФизическая и реабилитационная медицина Неврологии, физической, реабилитационной медицины и психологии детского возраста1008 ак. 97000 руб. Очно-заочная с применением дистанционных технологийДиплом о профессиональной переподготовке

Руководитель программы: заведующая кафедрой Татьяна Тимофеевна Батышева, д. , профессор, главный внештатный детский специалист по медицинской реабилитации МЗ РФ, главный внештатный детский специалист – невролог ДЗМ, директор НПЦ Детской психоневрологии ДЗМ, Заслуженный врач РФ.

Неврология, Оториноларингология, Рефлексотерапия, Остеопатия Хирургия, Психиатрия, Организация здравоохранения и общественное здоровье, Онкология, Травматология и ортопедия, Эндокринология, Судебно-медицинская экспертиза, Стоматология общей практики, Сурдология оториноларингология, Физиотерапия, Психотерапия, Авиационная и космическая медицина, Водолазная медицина, Лечебная физкультура и спортивная медицина, Пластическая хирургия, Урология, Челюстно-лицевая хирургия, Медико-социальная экспертиза, Стоматология детская, Стоматология ортопедическая, Стоматология терапевтическая, Стоматология хирургическая, Нейрохирургия, Торакальная хирургия, Ортодонтия, Сексология, Терапия, Анестезиология-реаниматология, Психиатрия-наркология, Педиатрия, Мануальная терапия, Кардиология и Гериатрия

Цель дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки врачей по специальности «Физическая и реабилитационная медицина» состоит в приобретении врачами компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области медицинской реабилитации.

Предварительная запись на программу

Диагноз «расстройство аутистического спектра» (РАС) появился сравнительно недавно и рассматривается как комплекс нейробиологических, нейропсихологических расстройств, в развитии которого играют роль как генетические, так и средовые факторы. В настоящее время во всем мире по современным эпидемиологическим данным детей с диагнозом РАС около 6 человек на 1 000, причем у мальчиков РАС диагностируется примерно в 4,5 раза чаще, чем у девочек. Например, распространенность аутизма в США у 1 из каждых 88 детей, или 11,3 на 1000 населения. В России по официальным статистическим данным НЦПЗ РАМН на 2020 год частота встречаемости аутизма составляла до 26 случаев на 10 000 человек (1/385).

На сегодняшний день учеными различных теоретических ориентаций признается тот факт, что симптоматика РАС чрезвычайно многообразна и проявляется при различных уровнях интеллектуального и речевого развития, начиная с раннего детства и сохраняясь на протяжении всей жизни человека, что требует как социально-психологической, так и социально-педагогической коррекции.

Работа по социализации ребенка-инвалида с РАС может быть успешной только в том случае, если она осуществляется многопрофильной командой специалистов, включающей психологов, педагогов, дефектологов, врачей, логопедов, воспитателей и специалистов по социальной работе. Именно объединение знаний и компетенций всех этих специалистов позволит создать оптимальные условия для успешного развития ребенка-инвалида с РАС, его адаптации и социализации в обществе. Интегративным вариантом такой социально-психологической и социально-педагогической помощи может выступать комплексное сопровождение процесса позитивной социализации детей-инвалидов с РАС, которое включает раннюю диагностику нарушений, характерных для аутизма, индивидуально-ориентированную коррекционную работу с ребенком-инвалидом и членами его семьи (законными представителями) и консультирование его семьи по вопросам развития личности ребенка-инвалида, его воспитания и обучения.

С 13 декабря в течение пяти дней проходят курсы повышения квалификации для руководителей организаций социального обслуживания Свердловской области, психологов, медицинских (клинических) психологов, логопедов, социальных педагогов, педагогов-психологов, воспитателей, социальных работников, предоставляющих услуги детям-инвалидам младше 18 лет, имеющим расстройства аутистического спектра.

Обучение по данной программе позволит слушателям курса:

· внедрять в организациях различные, в том числе инновационные формы деятельности, современные методы и инструменты оказания социальных услуг по социально-психологической и социально-педагогической реабилитации и абилитации детей-инвалидов, имеющих РАС;
· определять цели (задачи) социально-психологической и социально-педагогической реабилитации и абилитации детей-инвалидов, имеющих РАС;
· определять специфику социально-психологической и социально-педагогической реабилитации и абилитации семей (законных представителей) детей-инвалидов, имеющих РАС;
· адекватно анализировать информацию в средствах массовой информации относительно РАС и объяснять родителям (законным представителям) достоверность данной информации;
· осуществлять психодиагностику и формировать протоколы при социально-психологической и социально-педагогической реабилитации и абилитации детей-инвалидов с РАС;
· применять социально-психологические и социально-педагогические технологии коррекции детей-инвалидов с РАС и формировать протоколы коррекции;
· проводить консультирование детей-инвалидов с РАС, членов их семей (законных представителей), в том числе профориентационное и деловое консультирование и формировать протоколы консультации;
· составлять реабилитационный маршрут с учетом имеющихся у ребенка-инвалида с РАС активностей, вовлеченностей в соответствии с МКФ.

Хочется надеяться, что приобретенные компетенции, терпение, человечность и вера в успех помогут слушателям курсов научить особых детей адаптироваться в этом мире, успешно реализовать себя и быть счастливыми.

Центр реабилитации на Мичуринском проспекте

В Центре реабилитации предоставляются следующие услуги:

Консультации ведущих специалистов для всей семьи
Экспертная диагностика на передовом оборудовании

Восстановление пациентов на любых этапах
Лечение сопутствующих патологий

В настоящий момент в Центре обеспечивается реабилитация взрослых после:

Коронавирусной инфекции
Заболеваний опорно-двигательного аппарата
Патологий позвоночника (в том числе после травм и операций)
Эндопротезирования суставов
Поражений и заболеваний ЦНС

Реабилитация для детей:

В детском отделении реабилитации помогают восстановить здоровье детям после травм, при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы (аутизм, ДЦП и др. ), после коронавирусной инфекции.

Пациентам могут быть предложены занятия с логопедами и психологами, массаж, двигательная реабилитация по индивидуальным программам. В Центре доступны аппараты с биологической обратной связью, различные варианты физиотерапии, БОС-видеоассистированная ходьба и др.

Особого внимания заслуживают комплексные программы реабилитации.

Конева Елизавета Сергеевна

Профессор, доктор медицинских наук, заместитель по науке заведующего кафедрой спортивной медицины и медицинской реабилитации университета имени И. Сеченова.

Впервые разработала и применила роботизированные тренировки ходьбы у пациентов в вегетативном состоянии и у пациентов в раннем периоде после эндопротезирования суставов нижних конечностей. Разработала и успешно внедрила в практическую медицину концепцию ранней послеоперационной реабилитации. С успехом разработала и внедрила методики тренировки ходьбы с биологической обратной связью. Разработала подходы к ЛФК у пациентов на дистанционной реабилитации, соавтор клинических рекомендаций по телереабилитации. Имея базовую подготовку по специальности врача-реаниматолога успешно внедрила программы комплексной реабилитации пациентов в тяжелом состоянии, в том числе в отделении реанимации. Одна из первых в стране внедрила проведение Fast track – терапии в области ортопедии и абдоминальной хирургии.

На постоянной основе принимает участие в многочисленных конференциях и мастер-классах по вопросам медицинской реабилитации. Является автором многочисленных публикаций: 20 научных статей в ВАК-рецензируемых журналах, 5 статей в международных журналах рецензированной базы SciVerse Scopus.

Реабилитация пациентов со сложной сопутствующей патологией.
Реабилитация после эндопротезирования
Составление комплексных программ реабилитации
Ведение пациентов по персонифицированной программе реабилитации

Многофункциональный медицинский центр МЕДСИ на Мичуринском проспекте располагается на территории жилого комплекса на западе Москвы и предоставляет полный спектр услуг в сфере реабилитации взрослых и детей.

Специалисты активно применяют передовые методики восстановительной медицины и разрабатывают авторские программы. Каждая программа учитывает анамнез пациента.

Врачи активно сотрудничают между собой. Реабилитологи привлекают к работе специалистов других профилей. Это позволяет обеспечивать безопасную и эффективную реабилитацию взрослых и детей.

В рамках восстановления обеспечиваются следующие процедуры:

Курсы массажа
Физиотерапевтические процедуры
Рефлексотерапия
Лечебная физкультура
Мануальная терапия
Сеансы с логопедами и психологами
Двигательное восстановление
Сеансы остеопатии

Что мы лечим:

В настоящий момент в Центре обеспечивается реабилитация взрослых и детей:

После коронавирусной инфекции
При заболеваниях центральной нервной системы (в том числе при аутизме и детском церебральном параличе)
После травм
При терапевтических и лор-патологиях
При заболеваниях опорно-двигательного аппарата
После операций на опорно-двигательном аппарате (в том числе на позвоночнике)

На базе Центра возможно проведение комплексных обследований, включающих:

Рентгенографию
Компьютерную и магнитно-резонансную томографию
Комплексную нейрофизиологическую диагностику

Некоторые манипуляции могут выполняться в режиме седации (медикаментозного сна) с целью исключения неприятных ощущений у пациента.

Залы реабилитации и лечебной гимнастики:

Зал двигательной реабилитации (УФК и спортивной медицины)

В зале имеется система разгрузки массы тела (частная кинезиология «Ньюрак Скандинавия»). Мы располагаем качественными немецкими аппаратами для пассивной разработки суставов. Это позволяет разрабатывать все группы суставов после длительной иммобилизации, контрактур и операций на опорно-двигательном аппарате. Циклические тренировки, проводящиеся в зале, обеспечивают устойчивость к физическим нагрузкам пациентам с парезом верхних и нижних конечностей. Аппараты имеют биологическую обратную связь.

Также в зале установлена стабилоплатформа. Этот тренажер обеспечивает балансодиагностику и балансотерапию. Занятия на нем могут проводиться, когда пациент стоит или сидит, что делает тренировки актуальными для больных с ограниченными двигательными возможностями. Биологическая обратная связь позволяет выполнять стабилодиагностику по стандартным или индивидуальным программам. Оборудование легко настраивается. Врач может задавать оптимальные скорость и амплитуду движений.

Занятия также возможны на уникальных тренажерах блокового типа. Они разработаны в Германии, а в России пока используются лишь в некоторых реабилитационных центрах. Тренажеры называют гиротониками, а методику реабилитации с их использованием – гирокинезисом или джирокинезисом. Установки блокового типа позволяют разрабатывать плечевые и тазобедренные суставы в амплитуде 360 градусов. Сегодня оборудование используется в реабилитации опорно-двигательного аппарата после операций, длительной иммобилизации, при дорсопатических терапевтических патологиях. Восстановление возможно, когда пациент сидит или лежит.

Тренировки проводятся и на широких столах с электроподъемниками. Это оборудование рассчитано на индивидуальные занятия лечебной гимнастикой.

Второй зал лечебной гимнастики

Этот зал разделен на несколько зон. В нем возможны занятия с взрослыми и детьми, пациентами с поражениями опорно-двигательного аппарата, сколиозами, плоскостопием и иными патологиями. Помещение оснащено роботической реабилитационной техникой швейцарской компании «Хакума». Такие установки позволяют обеспечивать не только восстановление мелкой моторики, но и диагностику, которая входит в процесс лечения.

зона для эрготерапии детей и взрослых
приспособления для ЛФК у детей
реабилитационно-циклическая дорожка (с минимальной скоростью 1,5 км/ч)
мобильная система разгрузки тела и фиксации для занятий пациента при невозможности удерживать вертикальное положение
тренажер-лестница для тренировки ходьбы вверх и вниз с разной высотой ступеней
брусья для занятий в вертикальном положении

Возможности для проведения реабилитации на любых этапах: в стационаре, амбулаторно и в дистанционном формате на дому
Квалифицированные специалисты. Наши врачи обладают более чем 20-летним опытом работы
Полный комплекс услуг: от диагностики до реализации индивидуальных восстановительных программ
Внимательное отношение к маленьким пациентам. Наши врачи являются не только высококвалифицированными специалистами, но и тонкими психологами, готовыми найти подход к любому ребенку или подростку

Реабилитация проводится в дистанционной форме на амбулаторном этапе лечения. Она включает занятия с:

инструктором ЛФК
логопедом
психологом
эрготерапевтом
психотерапевтом

Реабилитация позволяет восстановить речь, мыслительную деятельность, память и иные функции высшей нервной деятельности, провести психологическую коррекцию. Занятия с эрготерапевтом помогают оборудовать домашнюю среду с учетом нарушений пациента. Это позволяет обеспечить тренировку санитарно-гигиенических и иных бытовых навыков.

Реабилитация выполняется с помощью приложения SmartMed. Занятия проводятся в удобное для пациента время по защищенному каналу связи с ведением необходимой медицинской документации.

Чтобы воспользоваться услугой, достаточно получить первую очную консультацию врача. Непосредственно для реабилитации требуются доступ в интернет, веб-камера и приложение SmartMed.

СМИ о нас

Как реабилитация помогает москвичам вернуться к привычной жизни

Денис Жохов каждый день проходит 15 тысяч шагов – около 6 километров. Пять лет назад такое невозможно было представить: у Дениса случился инсульт, после которого 2 месяца он был в коме. На реабилитацию в клинику “МЕДСИ” мужчина приехал “лежачим пациентом”. Денис занимался в “умном зале”, где отрабатываются навыки, помогающие адаптироваться к социальной среде и “отрепетировать” дела, которые дома нужно будет делать самостоятельно, объясняет Елизавета Конева, руководитель Центра реабилитации “МЕДСИ”.

ru 07. 2022

Руководитель Центра восстановительной медицины Клинической больницы 1 «Медси»

Доктор медицинских наук, Профессор

Заведующий отделением по ЛФК Центра восстановительной медицины

Врач по лечебной физкультуре

Хочу выразить огромную благодарность и признательность гуру массажа – Богомоловой Анне Сергеевне. Долгое время меня мучила мигрень и боль в спине, обратилась в клинику на Мичуринском проспекте и попала к профессионалу своего дела. Анна за один курс избавила меня от мучительной боли в шее и спине. Мое состояние значительно улучшилось. Анна очень приятный человек в общении, обладает высоким уровнем мастерства. К своей работе подходит максимально ответственно. Очень рекомендую! Спасибо огромное за квалифицированных специалистов.

Добрый день! Выражаю большую благодарность КДЦ МЕДСИ на Мичуринском проспекте, и особенно Богомоловой Анне. Невролог и физиотерапевт назначили мне комплексное лечение в связи с беспокоящими меня болями в спине. И я волею судьбы попала в профессиональные, сильные и заботливые руки Богомоловой Анны. Никогда ещё я не ощущала такого эффекта от массажа. Анна, спасибо большое! И спасибо МЕДСИ, что подбирает высококвалифицированных специалистов, и людей, которые любят свою работу и пациентов. В МЕДСИ на Мичуринском работают настоящие профессионалы и врачи от Бога!

Многофункциональный медицинский центр на Мичуринском проспекте

Медицинская реабилитация детей, перенесших новую коронавирусную инфекцию COVID-19 с элементами ДОТ (НМО)

Специальность: Неврология, Медицинская реабилитация, Физическая и реабилитационная медицина

Объем программы: 36 ак.

Получаемый документ: Удостоверение о повышении квалификации, баллы НМО

С присвоением баллов НМО

Ближайший старт обучения:05. 2022

Physiotherapists given prescribing powers, BBC News (19 августа 2013). Архивировано 11 февраля 2022 года. Дата обращения 11 февраля 2022.
Matthew A. Nuciforo. Minority Applicants to Physical Therapist Education Programs 2010–2012 // Physical Therapy. — 2015-01-01. — Т. 95, вып. 1. — С. 39–50. — ISSN 1538-6724 0031-9023, 1538-6724. — doi:10.2522/ptj.20130585.
American Physical Therapy Association (англ.). APTA. Дата обращения: 11 февраля 2022. Архивировано 11 февраля 2022 года.
Lorna M. Hayward, Li Li. Promoting and Assessing Cultural Competence, Professional Identity, and Advocacy in Doctor of Physical Therapy (DPT) Degree Students Within a Community of Practice // Journal of Physical Therapy Education. — 2014. — Т. 28, вып. 1. — С. 23–36. — ISSN 0899-1855. — doi:10.1097/00001416-201410000-00005.
Sharon Fair. A comparison of the aerobic capacity wellness of female and male physical therapy members of the American Physical Therapy Association // Journal of Women’s Health Physical Therapy. — 2007. — Т. 31, вып. 1. — С. 20. — ISSN 1556-6803. — doi:10.1097/01274882-200731010-00005.
Adriaan Louw, Kevin Farrell, Lauren Wettach, Justine Uhl, Katherine Majkowski. Immediate effects of sensory discrimination for chronic low back pain: a case series // New Zealand Journal of Physiotherapy. — 2015-07-22. — Т. 43, вып. 2. — ISSN 2230-4886 0303-7193, 2230-4886. — doi:10.15619/nzjp/43.2.06.
American Board of Physical Therapy Specialties // Cardiopulmonary Physical Therapy Journal. — 1997. — Т. 8, вып. 3. — С. 18. — ISSN 1541-7891. — doi:10.1097/01823246-199708030-00008.

Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков ДОТ (НМО)

Форма обучения :
Очная с применением дистанционных технологий

Ближайший старт обучения:07. 2022

Нейропсихофизиология агрессии – взгляд невролога (И) (ДОТ)

Цена: 15 000 руб.

Ближайший старт обучения:08. 2022

Физическая и медицинская реабилитация при заболеваниях нервной системы и опорного – двигательного аппарата у детей и подростков с применением МКФ в соответствии с Порядком организации медицинской реабилитации детей

Объем программы: 72 ак.

Цена: 35 000 руб.

Ближайший старт обучения:01. 2022

В чем заключается процесс физической реабилитации?Править

Физическая реабилитация — это комплекс услуг, которые предоставляются исключительно специалистом по физической реабилитации
или под его руководством и контролем. Она включает в себя обследование / изучение, оценку,
диагностирования, прогнозирования, планирования ухода / вмешательства и повторное обследование. Оценка включает:

Обследования отдельных пациентов / клиентов или групп клиентов с фактическими или потенциальными нарушениями, двигательными расстройствами, функциональными недостатками путём сбора анамнеза, диагностирование с использованием специальных анализов и измерений
Оценка результатов обследования отдельных пациентов / групп и / или окружающей среды на основе анализа и синтеза в процессе клинического обоснования с целью определения посредников / исполнителей и препятствий на пути к достижению оптимального функционирования организма человека.

Диагностика и прогнозирование является результатом обследования и оценки. Они представляют
результаты клинического обоснования с учётом дополнительной информации от других специалистов,
в случае необходимости; могут быть выражены в качестве определённой дисфункции двигательного аппарата или
охватывать комплекс пороков, ограничение функций организма, потерю работоспособности, расстройства в
результате негативных воздействий окружающей среды, ограниченные возможности.

Прогнозирования (включает план ухода / вмешательства) начинается с определения потребностей в
уходе / вмешательстве и, как правило, ведёт к разработке плана ухода / вмешательства, в том числе
определение конкретной реальной цели в сотрудничестве с пациентом / клиентом, членами семьи или
опекуном. В противном случае может возникнуть необходимость направить пациента / клиента в другую
учреждения или медицинского специалиста, в случаях, которые не относятся к компетенции физического реабилитолога.

Вмешательство / лечение осуществляется и моделируется для достижения предварительно
согласованных целей и может включать в себя физические упражнения; физические,
электротерапевтические и механические средства; двигательные упражнения, обеспечение вспомогательными
средствами, обучение и консультирование пациентов; ведение документации, координацию и
общения. Вмешательство / лечение может быть направлено на предотвращение нарушений,
ограничением активности, потере трудоспособности, инвалидности и травматизма, в том числе на
укрепления и поддержания здоровья, качества жизни, трудоспособности и хорошего самочувствия в
любых возрастных или социальных группах.

Изучение проблемыПравить

Цена: 8 000 руб.

Клиническая деятельностьПравить

Физические реабилитологи имеют соответствующую квалификацию для выполнения таких профессиональных обязанностей:

Проведение комплексного обследования (оценка определения потребностей отдельного пациента / клиента или потребностей группы клиентов
Установление реабилитационного диагноза, определения прогнозов и плана мероприятий
Предоставление консультации в рамках своей компетенции и определения того, когда пациентам / клиентам следует обратиться к другим медицинским специалистам
Внедрение программы вмешательства / лечения, составленной физическим реабилитологом
Определение ожидаемых результатов любого вмешательства / лечения
Предоставление рекомендаций для самостоятельного функционирования

Основательные знания физических реабилитологов о теле, потребности и возможности его двигательного аппарата имеют ключевое значение для осуществления диагностики и вмешательства. Практические меры будут отличаться в зависимости от того, с какой целью будут применяться методы физической реабилитации для пропаганды здорового образа жизни, профилактики, лечения / вмешательства или реабилитации.

Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков (для специалистов немедицинского профиля) ДОТ

В позиции, касающейся специальности “Лечебное дело”, раздел “Должности” изложить в следующей редакции:

“Врач-терапевт участковый; врач по медицинской профилактике; врач приемного отделения”.

В позиции, касающейся специальности “Педиатрия”, раздел “Должности” изложить в следующей редакции:

“Врач-педиатр; врач-педиатр участковый; врач-педиатр городской (районный); врач по медицинской профилактике; врач приемного отделения; заведующий (начальник) структурного подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и другое) медицинской организации – врач-педиатр; врач приемного отделения (в специализированной медицинской организации или при наличии в медицинской организации соответствующего специализированного структурного подразделения)”.

После позиции, касающейся специальности “Детская онкология”, дополнить позицией, касающейся специальности “Детская онкология-гематология”, следующего содержания:

“Специальность “Детская онкология-гематология”Уровень профессионального образованияВысшее образование – специалитет по одной из специальностей: “Лечебное дело”, “Педиатрия” Подготовка в ординатуре по специальности “Детская онкология-гематология”Дополнительное профессиональное образованиеПрофессиональная переподготовка по специальности “Детская онкология-гематология” при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: “Гематология” “Детская хирургия”, “Онкология”, “Педиатрия” Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельностиДолжностиВрач-детский онколог-гематолог; заведующий (начальник) структурного подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и другое) медицинской организации – врач-детский онколог-гематолог”

После позиции, касающейся специальности “Медицинская кибернетика”, дополнить позицией, касающейся специальности “Медицинская микробиология”, следующего содержания:

“Специальность “Медицинская микробиология”Уровень профессионального образованияВысшее образование – специалитет по одной из специальностей: “Лечебное дело”, “Медико-профилактическое дело”, “Медицинская биохимия”, “Педиатрия” Освоение программы ординатуры по специальности “Медицинская микробиология” в части, касающейся профессиональных компетенций, соответствующих обобщенным трудовым функциям профессионального стандартаДополнительное профессиональное образованиеПрофессиональная переподготовка по специальности “Медицинская микробиология” при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей укрупненных групп специальностей “Клиническая медицина” или “Науки о здоровье и профилактическая медицина”, профессиональной переподготовки по одной из специальностей “Бактериология”, “Вирусология”, “Лабораторная микология”, “Паразитология” при наличии подготовки в соответствии с квалификационными требованиями Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельностиДолжностиВрач-медицинский микробиолог; заведующий (начальник) структурного подразделения микробиологического профиля (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда) медицинской организации – врач-медицинский микробиолог

После позиции, касающейся специальности “Физиотерапия”, дополнить позицией, касающейся специальности “Физическая и реабилитационная медицина”, следующего содержания:

<*> Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 3 сентября 2018 г. N 572н “Об утверждении профессионального стандарта “Специалист по медицинской реабилитации” (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 сентября 2018 г. , регистрационный N 52162).

Позицию, касающуюся специальности “Остеопатия”, изложить в следующей редакции:

“Специальность “Остеопатия”Уровень профессионального образованияВысшее образование – специалитет по специальности “Лечебное дело”, “Педиатрия”, “Остеопатия”, “Стоматология” Подготовка в ординатуре по специальности “Остеопатия”Дополнительное профессиональное образованиеПрофессиональная переподготовка по специальности “Остеопатия” при наличии подготовки в интернатуре/ординатуре по одной из специальностей: “Акушерство и гинекология”, “Аллергология-иммунология”, “Анестезиология- реаниматология”, “Гериатрия”, “Гастроэнтерология”, “Гематология”, “Дерматовенерология”, “Детская кардиология”, “Детская онкология”, “Детская урология-андрология”, “Детская хирургия”, “Детская эндокринология”, “Диетология”, “Инфекционные болезни”, “Кардиология”, “Косметология”, “Лечебная физкультура и спортивная медицина”, “Мануальная терапия”, “Неврология”, “Нейрохирургия”, “Неонатология”, “Нефрология”, “Общая врачебная практика (семейная медицина)”, “Онкология”, “Оториноларингология”, “Офтальмология”, “Педиатрия”, “Пластическая хирургия”, “Профпатология”, “Психиатрия”, “Психиатрия- наркология”, “Психотерапия”, “Пульмонология”, “Ревматология”, “Рефлексотерапия”, “Сексология”, “Сердечно-сосудистая хирургия”, “Скорая медицинская помощь”, “Стоматология детская”, “Стоматология общей практики”, “Стоматология ортопедическая”, “Стоматология терапевтическая”, “Стоматология хирургическая”, “Терапия”, “Торакальная хирургия”, “Травматология и ортопедия”, “Трансфузиология”, “Урология”, “Физиотерапия”, “Физическая и реабилитационная медицина”, “Функциональная диагностика”, “Фтизиатрия”, “Хирургия”, “Челюстно-лицевая хирургия”, “Эндокринология”, “Эндоскопия” Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельностиДолжностиВрач-остеопат; заведующий (начальник) структурного подразделения (отдела, отделения, лаборатории, кабинета, отряда и другое) медицинской организации – врач-остеопат

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МЕДИЦИНСКИМ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ “ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ”, УТВЕРЖДЕННЫЕ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 8 ОКТЯБРЯ 2015 Г. N 707Н

В соответствии с подпунктом 5. 2 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 26, ст. 3526), приказываю:

Внести изменения в Квалификационные требования к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки “Здравоохранение и медицинские науки”, утвержденные приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 октября 2015 г. N 707н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 октября 2015 г. , регистрационный N 39438), с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15 июня 2017 г. N 328н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 июля 2017 г. , регистрационный N 47273), согласно приложению.

Министр М. МУРАШКО

Приложение к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 4 сентября 2020 г. N 940н

Физическая и медицинская реабилитация при заболеваниях нервной системы и опорного-двигательного аппарата у детей и подростков (НМО)

Объем программы: 144 ак.

Физическая реабилитация

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 5 января 2021 года; проверки требуют 20 правок.

У этого термина существуют и другие значения, см. Реабилитация.

Неврология детского и подросткового возраста

В. М. Мухин. Физическая реабилитация. Киев, Олимпийская литература. 2000 год.
Стариков С.М., Поляев Б.А., Болотов Д.Д. Физическая реабилитация в комплексном лечении больных с дорсопатиями. Монография РМАПО – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Красная звезда, 2012. 154с., ил.
Всемирная конфедерация физической терапии
Standard Rules on the Equalization of Opportunities for Persons with Disabilities A/RES/48/96