Тест на знание английского языка с европейским сертификатом CEFR
Тест позволяет оценить словарный запас и знание грамматики.
Он составлен по требованиям CEFR (стандарт оценки знания языка в Евросоюзе) нашими лучшими специалистами. У каждого – высшее лингвистическое образование и кембриджский сертификат CELTA.
Тест проверен на студентах, соискателях, которым для работы нужен иностранный язык, и в компаниях, оплачивающих обучение сотрудников.
Вы можете пройти его бесплатно, просто чтобы оценить себя, или заказать официальный бумажный сертификат за 1 000 рублей.
Лингвистический центр Express. Мы специализируемся на тестировании и обучении иностранным языкам.
Тестируем частных и корпоративных клиентов с 2003 года.
Посмотрите информацию и отзывы о нас:
Официальный сертификат образца CEFR
Всего 1 000 рублей.
Его можно уверенно приложить:
Сертификат можно заказать и оплатить после тестирования:
В России нет закона, который обязывал бы это делать, но есть истории прошедших тестирование.
Несколько дней назад я прошла тестирование на сайте testizer.ru и хотела бы поделиться впечатлениями. Я занимаюсь преподаванием английского языка, а также работаю в сфере международных отношений.
Каждый день я использую свои знания и навыки, но порой их необходимо не только демонстрировать, но и официально подтверждать. Обычно, процесс прохождения тестирования и получение сертификата занимает продолжительное время и требует больших временных и финансовых затрат.
Вся процедура прохождения теста, проверки и получения результата, в виде симпатичного и информативного Сертификата, у меня заняла пару дней! Про финансовую составляющую совсем говорить не приходится, так как Вы платите только по факту прохождения теста, чтобы получить Сертификат. А само прохождение онлайн-тестов – абсолютно бесплатно в неограниченном количестве. Это стопроцентный «лайк»!
Большое спасибо Вашему сервису за экономию времени, денег, а также за прекрасное обслуживание. Большое спасибо менеджерам компании за профессионализм и оперативность!
Выражаю огромную благодарность сайту TESTIZER за результативную помощь в решении моей проблемы. Я преподаю иностранные языки, моя специализация — немецкий и французский языки. Будучи студенткой, я закончила и курсы английского языка, но так как после института мне не пришлось работать с этим языком, документ об окончании курсов был потерян. Вот уже несколько лет в школах ощущается нехватка преподавателей, именно английского языка. Сначала мне приходилось работать на замене, а с введением в школах второго иностранного языка, мне пришлось взять постоянные часы. Для подтверждения моих языковых знаний, я обратилась на сайт TESTIZER для прохождения тестирования и получения сертификата уровня владения языком. Не скажу, что прохождение теста для меня было очень легко, мне не хватало времени, вероятно, сказалось то, что долгое время не занималась плотно языком, но возможность прохождения теста повторно, значительно облегчает задачу. Уважаемые коллеги, я очень рекомендую вам воспользоваться сайтом TESTIZER для подтверждения своей языковой компетенции и спокойно заниматься преподавательской деятельностью, имея на руках подтверждающий документ.
Тест на уровень английского №5
На нашем сайте Вы можете пройти современный тест на уровень английского языка бесплатно онлайн. Все вопросы, соответствуют последним критериям школьного образования. Так же, тест подходит для всех желающих получить работу в большой компании, где обязательна база английского.
Пройдя этот тест, вы сможете узнать, ваши способности в области иностранного языка. Это лучший помощник, для любого человека, изучающего английский язык. Тест позволяет показать все Ваши ошибки. А для учителей, тест является отличным методическим пособием для определения уровня знаний онлайн.
Бесплатный тест на уровень английского онлайн
English American Canadian
don’t he doesn’t he does he
seeing looking watching
am not believing wasn’t believing don’t believe
are to bump are bumping are going to bump
everyone anyone someone
is she being as she
looks is looking has looked
Чтобы продолжить тест, выберите один из вариантов ответа.
Вы ответили правильно на 18 вопросов из 20
Упс. Два балла((( Скорее начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English. С ним Вы гарантированно получите результат.
“Удовлетоворительно”. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English по уникальной методике Олега Лиманского. Результат не заставит себя ждать!
“Хорошо” Поздравляем! Вы не плохо владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim-English по уникальной методике Олега Лиманского. С ним Вы гарантированно улучшите свои знания.
Поздравляем! Это отличный результат. Вы прекрасно владеете английским языком в рамках выбранного уровня. У Вас появилась отличная возможность поднять свой уровень с онлайн самоучителем Lim-English. Вы получите ежедневную практику.
Аттестация учителей английского языка тест с ответами
(Ответы к тесты для учителей английского языка расположены в конце страницы)
На выполнение квалификационного испытания даѐтся 2 часа (120 минут). Правильный ответ оценивается одним баллом. Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.
Работа содержит четыре раздела. 1. Раздел 1 («Английский язык и методика его преподавания») включает − 22 задания (А1 А22). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный; − 12 заданий (В1 В12). Ответы к этим заданиям записываются в виде слов или словосочетаний. 2. Раздел 2 («Педагогика и психология») включает − 4 задания (А23 А26). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. 3. Раздел 3 («Информационные технологии») включает − 3 задания (А27 – А29). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный; − 1 задание (В13). Ответом на задание В13 является последовательность латинских букв, знаков. 4. Раздел 4 «Государственная политика в области образования» включает − 3 задания (А30 – А32). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Советуем для экономии времени пропускать задания, которые не удается выполнить сразу, и переходить к следующим. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у Вас останется время. Желаем успеха!
Пояснения к варианту контрольно-измерительных материалов квалификационного испытания для учителей английского языка на соответствие занимаемой должности
Вариант квалификационного испытания для учителей английского языка на соответствие занимаемой должности предназначен для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольно-измерительных материалов, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Задания демонстрационного варианта нацелены на активизацию роли учителя в формировании у учащихся универсальных компетентностей, способности ориентироваться в потоке социальной информации, использовать полученные в школе знания и приобретенные умения в практической жизни.
Структура работы и распределение заданий по содержанию, видам умений и способам действий приведены в спецификации.
Тест содержит задания с выбором ответа, с кратким ответом. Задания А1 А22, В1 В11 проверяют языковую компетенцию учителя.
В чтении проверяется умение полного понимания письменных текстов, а также понимание структурно-смысловых связей текста. В лексико-грамматических заданиях проверяются умения применять соответствующие лексико-грамматические знания в работе с иноязычными текстами.
Задание В12 проверяет владение методикой преподавания английского языка.
Задания А23 А26 проверяют знания по педагогике и психологии; задания; А27 А29, В13 проверяют ИКТ-компетентность учителя.
Правильное решение каждого из заданий типа А или В квалификационной работы оценивается 1 баллом.
Максимальное количество баллов в работе – 45.
Раздел 1. Английский язык и методика его преподавания
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого Вами задания (А1 А7) поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.
The wrestler who became an author
Pete Watson looks like the biggest, sweetest teddy bear you ever saw. It’s only when he opens his mouth that you notice the missing front teeth. Watson is a three-time world champion wrestler turned author. He was adored by fans because he was different: while other wrestlers were supreme athletes, he was just a hulk who knew how to take a hit. You could throw as many chairs as you like at Pete Watson, you could smack him repeatedly, but he wouldn’t go down.
After two autobiographies and a series of children’s stories, he has just written a brilliant first novel: a work of immense power and subtlety, likely to gain a wide readership. At its simplest, it is about a boy and his dad getting together after a lifetime apart, though there is far more to it than that. Был ли он вдохновлен кем-то из своих знакомых? Отец, по его словам, основан на парнях, которых он встретил на дороге, борцах, его друзьях, которые, казалось, вели захватывающую жизнь, но в глубине души были довольно несчастными.
Уотсон не принадлежит к традиционному борцовскому роду. Он вырос на Лонг-Айленде, Нью-Йорк. Его отец был директором по легкой атлетике с докторской степенью, мать — преподавателем физкультуры с двумя степенями магистра — одной по литературе, другой по истории России. Он был большим мальчиком, над которым издевались из-за его размера. Однажды его сосед напал на него, и Ватсон впервые понял, что может использовать свой вес и размер вместо того, чтобы чувствовать себя неловко из-за этого. Это был поворотный момент.
В колледже он получил степень в области коммуникативных исследований. Тем временем он обучался профессиональной борьбе. Родители пытались его отговорить? ‘Нет. Они просто очень настаивали на том, чтобы я закончил колледж. Я почти уверен, что они думали, что я получу травму и уйду из борьбы». Но он этого не сделал.
Он выглядит в удивительно хорошей форме для человека, проведшего на ринге 20 лет. Кожа гладкая и упругая, шрамов мало. «Удивительно, что пенсия может сделать для вас. Пять лет назад я выглядел очень плохо, а сейчас думаю, что выгляжу намного моложе», — говорит он. Люди удивляются мягкости его рукопожатия. «Да, это рукопожатие борца», — говорит он.
Нужно ли быть хорошим актером, чтобы быть хорошим борцом? «Раньше меня очень возмущал актерский ярлык, но это актерство. Когда это по-настоящему хорошо, когда ты чувствуешь это и даешь волю этим настоящим эмоциям, они становятся ближе к реальности». Что подумали его дети, когда увидели, что ему причиняют боль? «Ну, они раньше думали, что я никогда не пострадал, потому что я им так сказал. Когда они стали достаточно взрослыми, чтобы понять, что я это сделал, им это перестало нравиться. Отчасти это и привело к моему решению уйти».
А1 Какое впечатление мы получаем от навыков Пита Уотсона как борца?
1) Они боялись, что он поранится. 2) Они настаивали на том, чтобы он получил надлежащую подготовку в колледже. 3) Они хотели, чтобы он бросил борьбу. 4) Они думали, что он довольно скоро бросит спорт.
А5 Пит Уотсон сейчас вроде бы в хорошей форме
1) хотя он сейчас на пенсии. 2) несмотря на то, что так долго был борцом. 3) потому что он перестал заниматься борьбой пять лет назад. 4) и он находит этот факт удивительным.
А6 Как Пит Уотсон относится к идее, что борьба похожа на актерское мастерство?
1) Его возмущает это предложение. 2) Он считает, что борцы не хорошие актеры. 3) Он пришел принять это. 4) Он не думает, что рестлинг можно сравнить с актерством.
А7 Нынешняя жизнь Пита Уотсона не так уж отличается от его прошлой деятельности, потому что
Прочитайте приведѐнный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строки, обозначенными номерами B1–B11, так, чтобы они грамматически обозначили содержание текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы B1–B11; В12 – запись слова, словосочетание.
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А8–А22. Эти номера соответствуют заданиям A8–A22, в которых представлены возможные варианты ответов. Обратимся к номеру вашего ответа.
РАБОТАЮЩИЕ матери
А8 1). вид 2). идея 3). мысль 4). решение А9 1). процент 2). группа 3). номер 4). пропорция А10 1). позволить себе 2). решить 3). надеюсь 4). ожидайте А11 1). причина 2). обязанность 3). необходимость 4). задание А12 1). сделал 2). вырезать 3). принес 4). рождённый А13 1). относится 2). касается 3). получается 4). приходит А14 1). из 2). напротив 3). через 4). рядом с А15 1). Кроме того 2). Фактически 3). На самом деле 4). В отличие от А16 1).способ 2).важно 3).удивление 4).исключение А17 1).отлично 2).чрезвычайно 3).очень 4).конечно А18 1).люди 2).взрослые 3).члены 4 ).взрослые А19 1).маленький 2).нет 3).много 4).много А20 1).используется 2).прилагается 3).люблю 4).люблю А21 1).сделаю 2).дарю 3 ).иметь 4).делать А22 1).качество 2).отношение 3).поведение 4).манеры
В12 Назовите понятие, объединяющее следующие термины
При выполнении этой части задания в бланке ответов №1 под номером выполнения Вами задания (А23 А26) поставьте знак «x» в клеточку, номер которого соответствует номеру числа Вами ответа
А23 В классе проводится контрольная работа. Через 10 минут после ее начала в дверь стучатся две ученицы. Они объясняют, что по окончании урока учительнице пришлось срочно убрать класс, чем они и занимались. Что делать с опоздавшими ученицами?
1) ни в коем случае не впускать опоздавших учениц 2) спокойно впустить девочек в класс, и во избежание повторных эксцессов обязательно поговорить с коллегой 3) вызвать родителей девочек в школу и поговорить с ними об опоздании 4) поставить обеим неудовлетворительную оценку за контрольную работу
А24. К учительнице, учившей старшего брата, попадает его младший брат. Видя, насколько младший уступает старшему, учительница постоянно их сравнивает, укоряя младшего в нерадивости. Насколько уместны такие сравнения?
1) уместны – они заставят младшего задуматься и исправиться 2) уместны, так как нужно показывать младшему к чему он должен стремиться 3) разговоры с младшим братом о старшем в любом случае полезны, так как обычно младшие подражают старшим 4) неуместны, они принижают младшего, сравнение с братом скорее вызовет у ребенка чувство недостижимости таких же успехов в учебе
А25 К учителю приходят родители неуспевающего ребенка. Не зная, что им делать, родители просят отнестись к нему снисходительно. А как поступить учителю?
1) пойти навстречу просьбе родителей 2) спокойно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима 3) дать понять родителям, что на эту тему лучше разговаривать в присутствии кого-либо из педагогов или членов администрации школы 4) убедить родителей в том, что их ребенок при желании может повысить успеваемость, но со стороны родителей ему необходимы внимание и поддержка
А26. В классе – слабый, неуспевающий ученик. Однако ребята хорошо к нему относятся, часто просят за него учителей не ставить ему двойки. А как быть учителю?
1) посоветоваться с другими учителями и, приняв гибкую тактику реагирования, иногда завышать оценки 2) не обращать внимания на ходатайство детей и выставлять объективные оценки ученику 3) предложить детям помочь своему товарищу в подготовке домашних заданий, что позволит ему повысить успеваемость 4) дать понять детям, что их заступничество вызывает обратную реакцию и доказать это соответствующими оценками
Раздел 3. Информационные технологии
При выполнении заданий А27 – А29 в бланке ответов под номером выполняемого задания поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.
А27 В текстовом редакторе перед выполнением операции Копирование необходимо
1) установить курсор в определенное место текста 2) сохранить файл 3) распечатать файл 4) выделить фрагмент текста
А28. Выберите верное обозначение столбца в электронной таблице.
1) DF 2) F12 3) АБ 4) 113
Ответ на задания В13 надо записать в бланк ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки: каждую букву или знак в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
В13. Соберите допустимый адрес Web-сайта из фрагментов (в ответе укажите последовательность цифр, соответствующих правильному адресу).
При выполнении заданий А30 – А32 в бланке ответов под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.
1) совершенствование организационных форм проведения ЕГЭ. Постоянный мониторинг академической успеваемости учащихся 2) регулярное проведение контрольных диагностических работ по всем предметам. Регулярный опрос участников образовательного процесса 3) создание автоматизированных мест по тестированию учащихся. Создание единой федеральной базы результатов ЕГЭ, начиная с 2009 года 4) расширение, помимо результатов ЕГЭ, списка документов, характеризующих успехи каждого школьника. Введение мониторинга и комплексной оценки академических достижений ученика, его компетенций и способностей
1) перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником 2) перечень программ по предметам, с указанием знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся 3) требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов 4) требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся, к приобретенным компетентностям, а также к условиям организации учебно-воспитательного процесса
1) плана воспитательной работы школы 2) основной образовательной программы школы 3) программы перспективного развития школы 4) комплексной программы физического и нравственного развития учащихся
Ответы к тесты для учителей английского языка
А1 4 А2 3 А3 2 А4 4 А5 2 А6 3 А7 1 А8 1 А9 3 А10 1 А11 3 А12 2 А13 4 А14 3 А15 3 А16 2 А17 1 А18 3 А19 4 А20 2 А21 4 А22 1 А23 2 А24 4 А25 4 А26 3 А27 4 А28 1 А29 3 А30 4 А31 3 А32 2 В1 OBSERVATION В2 ATTRACTIONS В3 HEIGHT В4 CONSTRUCTION В5 EXCITING В6 COMPETITION В7 IMAGINATIVE В8 DRAWINGS В9 IDEAL В10 SURPRISINGLY В11 RECOGNITION В12 вид речевой деятельности В13 4231
Консультация по приему практических навыков
(учебный корпус ТвГМУ, 5 этаж, каб. 508 (Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр))
1 этап экзамена (практические навыки)
2 этап экзамена (тестирование)
(ул. Советская, д. 4 (административный корпус ТвГМУ), 3 этаж, компьютерный класс)
ДЛЯ СДАЧИ 2-ОГО ЭТАПА ЭКЗАМЕНА СТУДЕНТАМ НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ С СОБОЙ ЗАЧЕТНУЮ КНИЖКУ
3 этап экзамена (собеседование)
(учебный корпус ТвГМУ, 2 этаж, каб. 205 (кафедра основ общественного здоровья, здравоохранения и истории медицины)
Список соискателей на право работы в должности медицинской сестры
<img class="img-fluid" src="https://tvgmu.ru/upload/medialibrary/24f/photo1696513220%20
.jpeg” title=””>
День Учителя 2023 года стал для Гимназии Тверского государственного медицинского университета по-настоящему памятным – как для учащихся, так и для учителей это первый праздник в стенах вуза. И гимназисты подготовились к нему творчески, нарисовав коллаж с портретами любимых учителей со словами поздравлений и благодарности.
Праздничная программа продолжилась в актовом зале Тверского ГМУ, где прошёл концерт, посвященный Дню учителя. Проректор по учебной работе Тверского государственного медицинского университета Лада Анатольевна Мурашова зачитала поздравительный адрес от ректора Тверского ГМУ Леси Васильевны Чичановской: «Образование – это основа развития общества. Именно учителя формируют знания, навыки и ценности, с которыми будут идти по жизни наши дети. Мы в Гимназии создаем условия для того, чтобы каждый ребенок имел доступ к качественному образованию, чтобы каждый учитель имел современные учебные ресурсы и возможность развиваться профессионально. Наши дорогие учителя, желаю вам крепкого здоровья, профессиональных успехов и талантливых учеников. С праздником!».
Лада Анатольевна, со своей стороны, выразила благодарность учителям за преданный и самоотверженный труд, ответственное и профессиональное отношение к профессии. С праздником присутствующих поздравила и директор Гимназии Жаннета Григорьевна Ивлева. « Мудрости, терпения, старательных учеников, крепкого здоровья и хорошего Вам настроения!», – обратилась она к коллегам.
Концертная программа продолжилась разнообразными танцевальными и музыкальными номерами, театрализованными сценками, подготовленными учащимися гимназии.
И, конечно, по традиции в Гимназии прошел День самоуправления – учащиеся 11 класса попробовали себя в роли учителей. Такая возможность предоставляется ребятам каждый год в преддверии Дня учителя.
В Тверском государственном медицинском университете близится к завершению прием учащихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Твери и Тверской области на обучение в одногодичной вечерней школе «Юный медик».
Задачами школы «Юный медик» являются знакомство школьников с основными медицинскими специальностями, планомерная и предметная медицинская профориентация старшеклассников с формированием осознанной и устойчивой мотивации к профессии врача.
В учебном процессе сочетаются школьные и вузовские виды обучения: лекции, практические и семинарские занятия, самоподготовка; применяются разные формы контроля знаний. Особое внимание уделяется приобретению практических навыков, которые пригодятся в жизни и дальнейшей учебе.
Занятия проводятся два раза в неделю – во вторник и четверг – с 17:00 до 19:15. Начало занятий с 17 октября.
Всем успешно окончившим школу «Юный медик» вручается сертификат.
Для записи в школу “Юный медик” НЕОБХОДИМО ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ЗАПОЛНИТЬ ЗАЯВКУ в виде Яндекс-формы: https://forms.yandex.ru/u/6489b93deb614605ef4fd7ef/.
К заявке следует прикрепить заполненные сканы заявлений о зачислении и согласие на обработку (в прикрепленных файлах).
23.10.2023, 13.00 – консультация
24.10.2023, 13.00 – 1 этап – тесты;
25.10.2023, 13.00 – 2 этап – практические навыки;
26.10.2023, 13.00 – 3 этап – собеседование по ситуационным задачам
30.10.2023, 13.00 – консультация
31.10.2023, 13.00 – 1 этап – тесты;
01.11.2023, 13.00 – 2 этап – практические навыки;
02.11.2023, 13.00 – 3 этап – собеседование по ситуационным задачам
06.11.2023, 13.00 – консультация
07.11.2023, 13.00 – 1 этап – тесты;
08.11.2023, 13.00 – 2 этап – практические навыки;
09.11.2023, 13.00 – 3 этап – собеседование по ситуационным задачам
Все этапы экзамена проводятся на кафедре детской стоматологии и ортодонтии
Список соискателей на право работы в должности гигиениста стоматологического
СТУДЕНТЫ 4, 5, 6 КУРСА ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ, ОРДИНАТОРЫ, СДАВШИЕ ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП АТТЕСТАЦИИ ПО ЛЕТНЕЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ «ПОМОЩНИК ПРОЦЕДУРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ», ОСВОБОЖДАЮТСЯ ОТ КОНСУЛЬТАЦИИ И 1 ЭТАПА ЭКЗАМЕНА
(административный корпус ТвГМУ, 2 этаж, кафедра патологической физиологии, учебная комната №3)
29 сентября 2023 года в Тверском государственном медицинском университете состоялась завершающая экскурсия для школьников из цикла «Путешествие в мир медицины» в рамках Всероссийской просветительской акции «Поделись своим знанием».
Мероприятия были организованы Центром довузовской подготовки и профориентационной работы и проходили по инициативе и при поддержке ректора Тверского ГМУ Леси Васильевны Чичановской.
В эту пятницу погрузиться в захватывающий мир медицины смогли старшеклассники из МОУ СОШ № 3 (г. Тверь), МОУ СОШ № 9 имени В. Т. Степанченко (г. Ржев), МОУ Лицей № 35 (г. Ржев), образовательных учреждений Удомли и Фировского района, а также МОУ СОШ № 8 им. В. В. Талалихина (г. Клин).
В Тверском государственном медицинском университете продолжаются экскурсии для школьников из цикла «Путешествие в мир медицины» в рамках Всероссийской просветительской акции «Поделись своим знанием». Мероприятия организованы Центром довузовской подготовки и профориентационной работы и проходят по инициативе и при поддержке ректора Тверского ГМУ, профессора Леси Васильевны Чичановской.
Очередная экскурсия прошла 22 сентября 2023 года для учащихся 9-11 классов из г. Твери и Тверской области: МБОУ СШ № 45 (Тверь), МБОУ СОШ № 8 (Торжок), МОУ Рамешковская СОШ, а школа ЗАТО Озерный.
В Тверском государственном медицинском университете продолжаются экскурсии для школьников из цикла «Путешествие в мир медицины» в рамках Всероссийской просветительской акции «Поделись своим знанием». Мероприятия организованы Центром довузовской подготовки и профориентационной работы и проходят по инициативе и при поддержке ректора Тверского ГМУ Леси Васильевны Чичановской.
15 сентября 2023 года вуз посетили более 100 ребят из разных районов Тверской области: из Рамешковской, Киверичской, Кушалинской, Застолбской и Никольской школ Рамешковского района, из школы №4 им. В. Бурова (г. Бежецк), из Центра школьного образования «Завидово» и школы №2 пгт Редкино Конаковского района, из школы Лесного района.
В рамках встречи школьники познакомились с вузом, с проректором по воспитательной работе и молодежной политике Тверского ГМУ Сергеем Александровичем Соколовым, начальником центра довузовской подготовки и профориентационной работы, доцентом кафедры химии Александром Евгеньевичем Соболевым, который рассказал ребятам об особенностях приемной кампании и направлениях деятельности центра. Далее были экскурсии на кафедры, в лаборатории и музеи университета.
Экскурсии из цикла «Путешествие в мир медицины» продолжаются, и Тверской ГМУ вновь и вновь распахивает свои двери для школьников, которые хотят связать свою жизнь с медициной.
Центр довузовской подготовки и профориентационной работы Тверского государственного медицинского университета в рамках Всероссийской просветительской акции «Поделись своим знанием» организовал для учащихся 8-11 классов г. Твери и Тверской области цикл экскурсионных программ «Путешествие в мир медицины».
8 сентября 2023 года была проведена первая экскурсия этого цикла. Гостями университета стали более 60 обучающихся школ №№ 11, 34, 48 и гимназии №8 г. Твери.
По традиции, мероприятие началось с приветственного видеообращения ректора вуза доктора медицинских наук, профессора Леси Васильевны Чичановской. Она подчеркнула важность медицинского образования в современном обществе и пригласила всех собравшихся стать студентами Тверского ГМУ.
О необходимости правильного выбора будущей профессии школьникам рассказал проректор по воспитательной работе и молодежной политике, почетный работник общего образования РФ Сергей Александрович Соколов.
Начальник Центра довузовской подготовки и профориентационной работы университета, доцент кафедры химии Александр Евгеньевич Соболев описал школьникам все возможности Центра, подробно остановился на подготовительных курсах и программе «Юный медик».
Ребята узнали много нового об университете, особенностях приемной кампании и возможностях довузовской подготовки.
Затем школьники прошлись по корпусам и учебным аудиториям университета.
Много нового и интересного узнали на экскурсии в биологическом музее, которую для них провела старший преподаватель кафедры биологии Наталья Владиславовна Исакова.
Профессор кафедры микробиологии и вирусологии с курсом иммунологии Вячеслав Михайлович Червинец занимательно рассказал о вирусах, микробах и бактериях.
Затем ребята осмотрели экспонаты музея кафедры анатомии, который представил студент 6 курса педиатрического факультета Вадим Камеш. Огромный интерес гостей университета вызвал интерактивный стол «Пирогов», в который встроен 3D атлас нормальной и патологической анатомии человеческого тела.
Директор гимназии Тверского ГМУ Жанна Григорьевна Ивлева познакомила всех с ресурсами и возможностями Гимназии, которая в этом году открыла свои двери для школьников.
Просветительская акция продлится до конца сентября.
Завершается набор слушателей на подготовительные консультационные курсы!
С 18 сентября 2023 года в Тверском государственном медицинском университете возобновится обучение по подготовке к выпускным школьным экзаменам. Занятия проводятся по предметам: химия, биология и русский язык.
Категории слушателей: обучающиеся 9, 10 и 11 классов.
Обучение проводятся в 2 форматах – очном (для жителей Твери) и очном с использованием дистанционных технологий (для проживающих за пределами города).
Продолжительность занятий – 30 учебных недель. Занятия проводятся 1 раз в неделю: – в очном формате – 120 учебных часов, – в дистанционном – 60 учебных часов.
По вопросам зачисления обращайтесь к сотрудникам Центра довузовской подготовки и профориентационной работы Тверского ГМУ.
Также информация о Подготовительных курсах доступна на официальной странице Центра в социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/cdptvgmu.
Количество мест ограничено!
1 сентября 2023 года в Тверском государственном медицинском университете состоялось торжественное открытие гимназии. Событие поистине историческое для Тверской области – гимназия станет единственным учебным заведением в регионе, профессионально готовящим медицинские кадры со школьной скамьи. Одна из главных задач – помочь обучающимся подойти к осознанному получению медицинской профессии.
_page-0001.jpg)
Студенты, получившие одобрение на перевод по результатам аттестационной комиссии от 21.08.2023 и не успевшие вернуться до 01.09.2023, – прием ваших документов осуществляется с 01.09.2023 с понедельника по пятницу с 14.00 до 16.00 в кабинете 12 Приемной комиссии.